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大坪乡幼儿园丨中国雅安丨东意建筑

2022/02/06 09:29:56

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©SouthArch 南社·建筑

当幼儿园真正打破边界，融入乡村，它就不仅是满足功能使用的“外来物”，更是一种新的情感关系的构建。它是乡村儿童成长路上认识家乡的文化、自然的心灵所向，是乡村家庭亲情互动的纽带，同时也是乡村社区公共活动的载体。

感谢东意建筑

1.家乡印记

大坪乡，隶属四川省雅安市天全县，位于川西的低山丘陵地带。这里是以耕种为主的传统乡村，梯田层叠，竹林果树掩映，稻田菜园相接，鸭子和鹅在田间觅食。田野间小路蜿蜒，村庄沿着小路自然生长，村舍集成聚落，门前的小院围着低矮的砖墙，随村路起伏有致。湿润多雨的气候使大坪乡时常笼罩在雾气中，“阡陌交通，鸡犬相闻”，一派自给自足的乡村画像。

▲项目概览

©SouthArch 南社·建筑

建设大坪乡幼儿园是壹基金“芦山地震灾后重建计划”的一部分。幼儿园选址在大坪乡中心小学旁。小学为汶川地震后社会援建的学校，建设在村舍和农田之间。平直的建筑布局和场地划分更接近于城镇校园，较大的建筑体量与村舍形态截然不同。校园与乡村存在一种环境上的割裂和对立。

©SouthArch 南社·建筑

鲜明的乡村特质和异化的现状学校促成了建筑师对设计愿景的反思：孩子们应该在怎样的环境中学习和玩耍，他们的成长环境是否应该和乡村脉搏息息相关？家乡的印记是否应该成为情感纽带一生相随？因此，当大坪乡中心小学旁划出一块用地、如同村舍聚落向田野延伸触须时，我们希望这个新建的、规模为三个班的小型幼儿园，能突破边界，延续乡村环境特质，重塑家乡情感关联。

▲田野中的幼儿园

©SouthArch 南社·建筑

▲建筑外观

©SouthArch 南社·建筑

2.连接村庄与田野的场地

幼儿园的用地是一块形状不规则的多级台地，南面紧靠着村小路和小学，其余各边面向田野，随着梯田的地势逐级跌落，南北两侧的高差达 4 米。我们首先把空间分为上下两个层次，上层联系村庄，下层连接田野，中间由坡道台地过渡。我们在这样的空间限定中开始了设计深化。

▲轴测图

©东意建筑

▲鸟瞰：场地连接村庄与田野

©SouthArch 南社·建筑

▲通往幼儿园的村庄道路©SouthArch 南社·建筑

3.空间与精神意义的“家园”

幼儿园的建筑布局再现传统乡村的形成机制，用“乡村原型屋”组成一个紧密的幼儿生活单元，由单元集合成聚落，形成幼儿园的“村庄”。每组单元是一套完整的儿童生活活动空间，是个体的“家”。两个双坡顶的“原型屋”放置成夹角，分别是活动室和休息室，夹角处是盥洗室、卫生间、衣帽间和绿化小庭院。灰瓦的双坡屋顶回应了多雨的气候特点和传统的建筑形式。活动室的立面则以大面积的窗口开向田园风光。三组单元的室内采用不同的主题颜色，让孩子们对自己的“家”更有归属感。

幼儿园“聚落”©SouthArch 南社·建筑

▲从入口望向中心活动场地

©SouthArch 南社·建筑

三个小“家”集合成看似自由松散的“村庄”，实则建筑间的每个开口都指向田野的远方。“村庄”中心围合出一个圆形的小广场，既是全园的集体活动场地，也共享给社区举办公共活动。最大的音体活动室采用了折叠门，可以面向圆心完全打开。

为了清晰地界定私密的“家”和公共的“圆”两种空间属性，它们之间的环廊采用了与“乡村原型屋”完全不同的建构语言。轻钢结构上覆盖银色的轻质金属屋面。围绕圆边的一圈钢柱刻意涂成橙色，强调环廊的向心性。屋面的坡度和波纹板的方向增加了诗意的设定：下雨的时候，雨水沿着波纹板向小广场落下，会形成一个圆形的雨帘；而晴天时圆形屋檐落下的光影移转，像日晷一样提示时间的变化。

不同于室内光滑的弹性橡胶地面，环廊下的地面采用了可以适应全气候的彩色透水混凝土，粗粝的质感和流动的图案，提示出这是可以奔跑玩耍的公共空间。

▲从游戏区望向中心活动场地

©SouthArch 南社·建筑

▲环廊与中心活动场地©SouthArch 南社·建筑

▲环廊细节©SouthArch 南社·建筑

“家园”的意义更在于心灵的归属感。幼儿园是村庄深入田园的触须的尽端，起伏的建筑体与自然田园组成新的风景，园内孩童嬉戏与田园人们劳作，共同勾画出乡村日常的新图景。上学之路充满了仪式感，经过低矮的村舍院墙，在蜿蜒的村路尽头，是标志性的、高耸的房子。白色的外墙明确地表达出幼儿园有别于村舍的场所属性。孩子们在幼儿园门前的小广场与家长道别，向老师问好，开始一天的集体生活。广场上放置了几个圆润的墩子，闲时村民可以在这里唠家常；快放学时，家长可以在这里等候，一旁更小的娃娃们蹒跚学步，等待园里的哥哥姐姐一起回家。坐凳旁特地栽种了一棵枫树，树叶变幻的颜色，与门前的稻田作物一起叙述四时更迭。

幼儿园入口

©SouthArch 南社·建筑

▲从游戏区望向中心活动场地 ©SouthArch 南社·建筑

4. 回望田野的环游路径

在幼儿园内，上下两级的场地由一条体验丰富的环游路径串联起来。“让每一步都回望田野”，是这条路径除了游戏之外的意图。全园中心的圆形小广场在上一级，轻质结构的环廊向户外延伸出大型游戏器材区，再向幼儿园边缘延伸的是砾石游戏区和草本植物种植区，它们是园内场地的最高点，保留了与园外梯田连接的地势，逐级向下。

▲衔接场地高差的坡道与沙池游戏场地©SouthArch 南社·建筑

▲坡道

©SouthArch 南社·建筑

从游戏器材区开始，一条蜿蜒的缓坡道通向下一级场地，在半高处包围出沙池和戏水池。沿着坡道向下奔跑就是不断向田园接近的过程。坡道底是 30 米跑道的起点，沿着跑道向外眺望，田园风光的画卷渐次展开。跑道穿过架空层游廊，墙上安装了金属吊环，留给老师和孩子们创作和展示的空间。下雨时，孩子们可以在游廊里玩耍。

望向游戏区

©SouthArch 南社·建筑

下层标高游戏场地与跑道 ©SouthArch 南社·建筑

跑道和游廊的另一端是和小学相连的场地，这里保留了原有的梯田，仅加入一些步径，作为幼儿园和小学共同的生物园。

带眺望台的室外楼梯把环游路径提升回到圆形小广场。眺望台旁是一棵银杏树，在这里“看”与“被看”都是风景。

▲矮墙与农田 ©SouthArch 南社·建筑

环游路径的各个场地采用了不同的铺地材质：水磨石、透水混凝土、砾石、草地、橡胶地面、泥土等等，对应儿童发展所需的各种动作锻炼要求。游戏场地刻意留出“功能不确定性”，鼓励孩子始终在游戏中探索。

▲碎石游戏区

©SouthArch 南社·建筑

在游戏中探索 ©SouthArch 南社·建筑 5.被建立与打破的边界

低矮的围墙是大坪乡村舍的典型特征，围墙上或摆放绿植、或晾晒土产，充满生活气息。

幼儿园与乡村的边界也营造出有趣的分隔与交流。入口处红色的围墙，衬托出上部白色的房子和轻质的环廊顶棚，饱和的砖红颜色即使在阴雨天也生气勃勃；沿着村路是白色的镂空围墙，路过的村民和园内的孩子可以一直互相看见、听见；幼儿园和农田的边界则彻底摒弃了高墙：在面向梯田的位置，地形的高差使园内外存在天然的分隔，这一边的围墙仅做到护栏的高度，上面留小方孔，即使小班的孩子也可以看到外面的风光。