南京明道中学丨中国南京

我们希望设计一座伟大的校园。

▼校园鸟瞰

我们的设计探讨的是一种秩序性，以及由秩序性产生的仪式感。它们来源于中国文化的源头——河图洛书演化而成的九宫格图形。中国古代都城规划所产生的秩序性和仪式感，均来源于九宫格。秩序性和仪式感，同样也是西方古代城市规划当中最重要的设计理念。▼校园设计探讨秩序性以及由秩序性产生的仪式感

南京明道中学的设计理念源自九宫格。中轴对称，以及向心性的布局体现了设计对秩序性和仪式感的探讨。校园的主入口位于南面，次入口位于东面。校园的南面区域是教学区，以图书馆为中心形成教学中心庭院。中心庭院与背面的学校街相连，学校街东侧是综合楼，西侧是体育活动用地，北侧是学生以及教师宿舍。▼设计理念源自九宫格，中轴对称以及向心性的布局体现了设计对秩序性和仪式感的探讨。

▼校园的主入口位于南面

南京明道中学空间序列的起点是直径 36 米的大拱门，源于古罗马水渠，提示“问渠哪得清如许，为有源头活水来“的治学精神，寓意学校是输送知识活水的源头。

大拱门与两侧门卫的两个小拱门组成三联拱入口，对经典凯旋门三联拱的形式进行解构。

大拱门与两栋 C 形教学楼的立面形成了南京明道中学的第一道表情。

网格化的立面具有一定的深度，作为班级教室的阳台，供学生进行较为私密的交流、培育植物等活动。

阳光下，阴影随着时间不断变换；

学生培育的植物形成的垂直绿化软化了坚硬的建筑。

空间序列的起点是直径 36 米的大拱门，源于古罗马水渠

▼门卫小拱门

大拱门正对着南京明道中学的中心——图书馆，建筑八面对称，强化了中心性，消解了方向性。

图书馆的中心是罗马万神庙式的神圣空间，阴影滋养学生，学校精神得到传承。

▼大拱门正对着中学的中心-- 图书馆

图书馆立面局部

▼剖透视

图书馆的中心是罗马万神庙式的神圣空间

C 型教学楼围合成内向的庭院，与图书馆、大拱门形成教学中心庭院，清风徐徐，静谧祥和。

▼C 型教学楼围合成内向的庭院，与图书馆、大拱门形成教学中心庭院

图书馆后面的运动场地，两片五联拱墙将其围合，西侧一片设置了操场看台。

运动场氛围剑指古罗马竞技场，是肌肉与力量的场所。

▼图书馆后的运动场地

▼两片五联拱墙将运动场围合，西侧一片设置了操场看台

教学中心区东侧庭院与学校街相连，学校街西侧是围合运动场地的其中一片五连拱片墙，东侧是综合楼的连廊。

学校街布置了两排大树，形成林荫大道，连通学生的生活与学习，并且让学生体验到四季与天气的变化。

▼学校街西侧是围合运动场地的其中一片五连拱片墙，东侧是综合楼的连廊

▼教学楼

▼教室内部

校园的空间是健康的、强壮的、内省的。伟大的教育需要伟大的校园。▼温暖灯光下的图书馆及运动场

▼区位

项目图纸

▼一层平面图

▼二层平面图

▼三层平面图

四层平面图

▼五层平面图

▼屋顶平面图

▼南立面图

▼北立面图

▼东立面图

▼西立面图

▼剖面图

项目名称：南京明道中学

设计单位：修舍建筑

主持设计：胡恒、刘玮

设计团队：胡昊、迟海韵、陈祺、张蓓蓓、林陈、蔡庚立

建设单位：明发集团

项目地点：南京

建筑面积：60380 平方米

建筑结构：框架结构、钢结构

建筑材料：混凝土、石材、铝板、面砖、肌理涂料

设计时间：

2016.07-2017.08

建造时间：

2017.08-2018.08

摄影版权：侯博文

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