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平面布局图 原先空间布局存在一些不合理的地方,我们进行了改动。 改动如下:
1.把原先大门的位置从左边改成了右边,使其⑧成为一个整体,作为小教室使用。
2.将南面的墙体敲掉,改成落地窗,大大增加了采光。
3.②区域作为休闲区,半开合的状态,既保持了一定的私密性,家长的视线也可以看到自己的孩子。
4.①②③⑤⑥⑦呈一个洄游动线
5.⑨作为一个整体的大教室使用,可容纳更多学生。
前厅围绕休闲接待区,隔而不断,办公室、储物间、卫生间的功能全在一侧,休闲区用半开放式的手法,将接待、等待、沙龙结合于一体,空间相互独立而视线却偶有交集,迂回动线赋予更为丰富的层次感。
朴质的微水泥砖泛起淡淡的优雅与宁静,守护着空间的整洁与长久。木质饰面与绿植隐于自然光的空间。木色的格栅窗,光穿过窗,洒于空,时隐时现,营造美好的自然光影。
浅色调的平和与橙色系的动感在跌宕的光线中互为加持,让相对轻松的氛围给予艺术的熏陶,岁月的疏影在此间悄无声息地流动。无论是天光明亮的午时,抑或是霞光绚烂的傍晚,都能给身心爱与自由,让生命自由舞动。
开阔的空间,柔软的纱帘,给予舞者充分的空间探索身体里最真实的自己。在自然光与人造光变化的空间下游走,由心而发,理解身体赋予的力量,接受身体表达的情感,或远或近,忽明忽暗,既温柔又炽烈。