好奇累坏了设计师

“

“孩子从小就具备旺盛的好奇心、探究力和想象力，然而这些能力若被充分施展，开发出来便是创造力的源泉。构建和设计以儿童为中心的探索空间，是培育儿童创造力的前提。”

”

英国前首相丘吉尔说：

“我们塑造了建筑，然后它塑造了我们”，学校是学生成长的场域，校园的一砖一瓦都是有“意味的形式”，对学生的发展有重要的影响。

把这个空间打造成孩子们的学习乐园，以“爱、简单、自然”的理念。

儿童的世界里本来就是纯洁的， 童真的，我们营造的空间在这里温暖，友好，开放，充满了沟通与笑容。

我们希望到这里的孩子都能在这里徜徉知识的海洋，能够边玩边学习，不受任何约束。于是我们突破传统阅读空间的设计，突破规则统一，将童趣、自然、科学文化整体融合，这样才能让小孩在这一个空间里感觉并不是学习 ，而是在一个很有趣的空间里玩耍。

好的教育空间设计

无处不在的影响着学生们的日常

所以

从细节开始

做“一流”的教育空间。

做真实的自己，做走心的设计。