安徽滁州凤阳县特教学校丨中国安徽丨安徽地平线建筑设计有限公司

"项目位于安徽省凤阳县，基地用地面积约为3.1万平方米，建筑面积约1.3万平方米，用地西侧做康复公园设计，东侧和北侧为居住区。学校为九年制学校，设计功能分为教学区，康复训练区、生活区、运动区，功能相互独立的同时也保持紧密联系。"

▲项目概览

设计理念

学校立意：诺亚方舟

诺亚方舟，是灾难庇护所，代表着希望和重生，将这样的建筑意象以建筑形式的方式赋予我们特教学校的主楼——康复楼，希望是对这些特殊儿童心灵和身体的庇护，也是以视觉的方式传递给大众希望的符号。康复楼正像一艘承载着生命希望的方舟，载着这群特殊的孩子们扬帆起航，开启人生新的篇章，终究能达到胜利的彼岸。

▲康复楼效果图

▲康复楼实景图

爱的聚落

接到设计任务的时候，建筑师重温了一遍《阿甘正传》，阿甘虽然是特殊人群里的一员，但他却拥有爱的环境与坚定的信念。为特殊儿童创造爱的聚落，化整为零，各功能体量采用不同的坡顶形式，形成一栋栋的小房子，小而亲切的尺度更接近于“家”的感受。希望学校像一个小的社会，成为可以交流而又安全的聚落，去治愈特殊儿童受伤的心灵。

▲学校鸟瞰效果图

▲学校鸟瞰实景图

像阿甘这样的特殊孩子从小是孤独的，除了自己的父母，可能很少接触到外面的环境和其他陌生人。创造一个围合院落，包裹特殊儿童群体的社会聚落，希望通过这个爱的聚落，他们克服身体特殊性和交流的障碍，勇于交流互动学习，到成功走出学校，获得生活自如甚至参与社会工作的能力，会出现一个又一个乘风破浪，创造奇迹的阿甘。

▲学校立面细部

•有爱的校园：因材施教、侧重个训的”聚落式”校园布局体现对特殊人群的关爱；•有爱的环境：充满阳光、充满绿色的人性化环境体现对特殊人群的关爱；•有爱的建筑：体量灵巧、色彩平和的低层建筑体现对特殊人群的关爱。

▲共享螺旋坡道效果图

▲共享螺旋坡道实景图

▲彩色光廊效果图

▲红绿灯(交通感应)训练区与院落

•鲜艳色彩的共享坡道，螺旋上升，坡道中心下的圆形下沉小舞台，深受孩子们喜爱；•增强残障儿童对特定房间的记忆力，并使其适应性更强，从而使每个空间更具差异性并且更易于识别。

▲向心性庭院

▲月亮门效果图

▲月亮门实景图

▲主入口塔楼

▲风雨连廊效果图

▲风雨连廊实景图

▲风雨操场室内空间

DPX设计生成Design generation

特殊儿童的教学重点之一是让儿童学会生活自理，因此规划以教学区为强核心，聚能和紧密联系生活区与运动区，形成学习生活一体化教学单元的概念。

▲校园空间的生成过程

特殊教育学校是一类特殊的学校，在设计上有一定的限制。我们尝试使用这些约束作为设计的出发点和落脚点。特殊教育学校是残疾儿童学习和生活以及活动的主要场所，我们应特别注意残疾儿童的不同需求，并朝着个性化和精致设计的方向发展。用空间情感的方式创造出一艘方舟，来治愈这些特殊儿童的心灵，这也表达了我们设计这个学校的初衷。

▲总平面图

▲一层平面图

▲二层平面图

▲三层平面图

▲四层平面图

▲综合楼坡面图

▲宿舍坡面图

项目信息

设计单位 ▏安徽地平线建筑设计有限公司

项目地点 ▏安徽省滁州市凤阳县

建筑面积 ▏13000㎡

设计时间 ▏2019-2020年

设计总监 ▏凤元利、吴前宏

方案主创 ▏凤元利、张永林

项目经理 ▏胡世鑫

设计团队 ▏张苗苗、王松、邱祎、袁亚萍、刘思光、李伟、王天豪

施工图团队 ▏汤骞(结构)、张冬生(建筑)、孙晓琨(结构)、周鑫(给排水)、谢丽萍(暖通)、郑鑫(电气)

景观设计 ▏屈冉

摄影版权 ▏孙智（天色建筑摄影）