开放式大学 西交利物浦南校区一期工程室内设计解读

项目名称：西交利物浦大学南校区一期工程

项目地点：苏州独墅湖高等教育园区

用地面积：115622㎡

建筑面积：91834㎡

建筑设计：宋峻 石晓燕 胡世忻 张慧 王莺 汤迪 陆丹薇 孙佳 杨璐

结构设计：张敏 张杜 钱忠磊 唐胜平 蒋露 曹霖

机电设计：周晓东 杜丽 殷文荣 张广仁 李志超 杨浩 周峰 王韦 

                  祁惠峰  陈程 韩旭 张倩 王邓惠

绿建咨询：周玉辉 吴腾飞 夏益峰

景观设计：吴玉亮 郑昆 相蕾 王加伟 

室内设计：徐剑锋 颜琪 杨丽

市政设计：杨公新 严伊莎

设计总包：启迪设计集团股份有限公司

建筑方案合作：百殿建筑设计咨询（上海）有限公司

作为我国第一所具有独立法人资格的中外合作大学，成立于2006年的西交利物浦大学是一所名副其实的开放式大学，不仅体现在她没有围墙、可以自由出入的校园，更深刻反映在她开放融合的办学理念上—成为“中国土地上的国际化大学”。正是这种自由、开放、包容的心态，使这所年轻的大学充满活力，吸引力与日俱增。

西交利物浦大学位于苏州独墅湖高等教育园区，分南北两个校区。启迪设计集团曾参与过北校区科研楼、行政信息楼、工管楼等项目的设计工作。

▲西交利物浦大学科研楼（左）与行政信息楼（右）

南校区一期工程总建筑面积约9万平方米，包括国际学术交流中心、人文和社科楼、新兴科学楼、设计楼和国际科研中心。设计概念旨在创造一个舒适宜人、有活力且能激发创造力的校园环境。

创造多层次的交流空间

▲南北校区连通道

南北校区的连通：南北校区分别位于文景路两侧，为便于联系，在市政道路与河道下方设计了宽敞的南北地下通道供步行和自行车通行，分别与两端的下沉广场连通。通道两侧是与学生日常生活密切相关的文具店、书店、学生活动等空间和色彩斑斓、活力奔放的壁画。

▲中心区步道和下沉广场

南校区的学生餐厅位于地下一层，直接面向通道口下沉广场，周围的咖啡厅、简餐厅，从功能上进一步吸引教师与学生停留，创造交流的机会。

▲南校区平面图

南校区中心交流空间：南校区采用向心型的总体平面布局，校园中心由一个五星形的湖面组成，各学院建筑围绕湖面布置，成为“公园中的学习组团”。跨越水面的辐射状通道加强了各学院之间的方便联系。各栋建筑朝向中心景观布置的挑空中庭空间进一步加强了与中心区的互动。

▲中心区咖啡厅

中心广场成为所有活动交汇的中心，同时也成为学术思想交汇的中心。五星形的中央湖区和周围的花园与草坪、造型丰富的建筑小品和咖啡屋为师生们提供了一个舒适宜人的学习交流环境。

▲非正式交流学习空间

非正式交流学习空间：建筑内结合交通流动空间，设计了许多非正式的交流学习空间，通过富有吸引力的室内设计和完善的设施设备，尽可能为师生们创造更多的交往的机会，在这些非正式交流学习空间中轻松学习、上网、交谈……这些空间因其不确定性而成为建筑中最为活跃的因素。

绿色建筑理念的推广

除了满足功能需求外，教育建筑空间环境对学生的成长往往具有潜移默化的影响力。西交利物浦大学南校区一期工程从规划到建筑、景观设计贯彻绿色建筑理念，致力于打造绿色校园。

规划设计充分考虑人车分离，车行道设置在外围，保证了中心区步行环境的完整性。室外景观透水面积比达到47.13%，同时采用本土绿化、雨水回用、节水灌溉等多种技术措施。

▲采光天窗

充分利用地下空间，地下学生餐厅一面朝向下沉广场打开，顶部设置天窗采光。国际学术交流中心休息厅设置采光天窗；国际科研中心机电实验室设置导光筒等，充分利用自然采光。

▲绿色二星设计标识

国际学术交流中心和国际科研中心获得绿色二星设计标识，采用了地源热泵、排风热回收、智能灯光控制等技术手段以节约能源。建筑立面采用可调及固定外遮阳改善室内热环境。报告厅、演讲厅和会议室设置CO2监控系统，并与新风系统联动；地下车库设置东台节流仪，根据车库内CO浓度控制送排风机转速，以节能运行。

▲建筑外遮阳

通过合理的设备管道布局、完善的智能化和网络系统、能耗分项计量及设备自动监控来实现绿色运营。

本项目中所采用的绿色生态技术不仅节约了材料资源，降低了能耗，也在保证一个良好的室内声环境、光环境、热环境的基础上，极大程度地节约土地资源及水资源等，同时可降低运营和维护成本。

▲南北校区的对话

大学阶段正值人生观、价值观形成的重要时期，也是学生从青少年向社会人转化的重要时期，未来他们也将是这个世界的建设者。设计团队希望建筑不仅仅是一个容器，还能成为一个传播绿色理念的孵化器。

鼓励使用者参与设计

相比建筑的使用过程，建筑设计和建造的过程是相对短暂的。西交利物浦大学是一个成长中的新兴高校，校园设计也应该为她的成长提供发展空间。正如2018米兰家具展上Pierre-Yves Rochon所说，设计师“不是为自己做设计，而是为顾客做设计”。建筑的使用者才是建筑真正的主人。

▲设计楼二次分隔外部、内部

建筑设计的适当留白，让空间以一种自然衍生的方式发展也许更符合建筑的本来意义。竣工一年多之后，设计师再度回访南校区，欣喜地发现建筑的主人们正在赋予这些空间自己的定义：设计楼的空间二次分隔于杂乱中透出亲切（建筑系的学生们总是忍不住要把座位变成自己的窝）；橱窗里的模型和墙上的作业展示了学生们丰富的创造力；南北连通道的中富有张力的壁画体现出这个校园的勃勃生机。校园正在逐渐生长成他们想要的模样。

▲橱窗内的模型

▲墙上的学生作业