童彩飞扬方大城校区 | 打造启发创造力的艺术空间

2019/08/29 23:06:08

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“孩子所获得的知识，不应由别人简单传递，而是自主获得，主动建构起来的。”

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留白，给孩子自由的想象空间；

展览，给孩子完整的创作过程；

实验，鼓励孩子建立独一无二的艺术视角…

童彩飞扬的课程简单快乐却能带给孩子们很好的美学启蒙和设计思维。

一个孩子们可以尽情挥洒灵感的简单的画室出现在了方大城

听见家长说这是他们看过最舒服的画室，

听见孩子们说这是他们很喜欢来的地方，

我想设计师的成就就在于此。

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童彩飞扬的主理人大苗、小斐和宫帅是超级平常的老朋友了，她们美院毕业后就去了英国伦敦艺术学院攻读硕士学位，回国后的一次机缘，她们发现现有的儿童艺术培训机构的孩子们的作品完整漂亮，但构图、配色、内容的雷同，看不到孩子们的创造力。流水式的教学示范，感觉一切都是为了完成作业。

因此她们怀着满腔热情想把她们启发儿童艺术创造力的方法在国内传播出去，所以开始了童彩飞扬的尝试。经过了几年的实践和沉淀，课程的专业度和启智性得到了学童和家长的深度认可。她们决定扩大机构的规模，开设分校区。

在前期沟通的过程中，业主表达了和超级平常契合的儿童教育空间的价值观：即深度理解儿童使用此类空间的行为和刚需后，以舒适温暖的安全材料，打造一个简单而功能细腻的空间。适度的留白还给孩子自由的自我创设空间。

当然业主也提出了所有创业团队都需要面对的问题：好钢要用在刀刃上。成本要用在最有价值的地方。

那什么是有价值的地方？

儿童心理学发生认识论的开创者皮亚杰，提出建构主义理论，认为孩子所获得的知识，不应由别人简单传递，而是自主获得，主动建构起来的。我们希望能在安全的前提下，经可能让学童接触各种各样的材料和工具，通过材料和工具形成的互动氛围把孩子们自然的带入到一个探索和创造的心理情景中去。

同时，业主希望尽可能保证灯光的品质，这个观点和超级平常不谋而合。必须经可能降低频闪和提高显色度这些不通过仪器根本检测不出来却也最难的关键因素。因为保证孩子们的视力和色感，业主认为是一个画室空间的本分。于是我们尽可能控制硬装造价，专门聘请了万城国际的团队来为本案提供灯光深化和落地。并在项目的一个特别的空间：小艺术家画廊，选用了博物馆级别的埃克苏照明系统（AKZU）。