XMY 幼儿园丨中国广州

2023/04/15 11:55:21

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XMY Kindergarten 中国广东省广州市

设计概念 Design Concept 培育儿童创造能力的艺术空间

环境能够辅助幼儿身心发展所需两个方面：

一是认知能力，即对真实世界的实际感知和认识；

二是非认知能力，即性格、情绪、耐心、同情心、运动、韵律等等。

设计在幼儿园的室内与户外提供了丰富的体验与探索契机，孩子们得以在生活与游戏中发展感性能力，并激发他们的好奇心，在不同的空间里尽情撒欢、奔跑，增强体力。

幼儿园的教育核心是“美育”，设计概念也将艺术活动贯穿在整个幼儿园，让儿童从环境中感受，再由自我来表现。拥有不同个性的孩子，不断延伸自我的创造能力，「艺术空间」成为幼儿园的核心。

艺术从来不局限于美术和音乐，大自然的一草一木、流水的声音、小动物的行为、人们的交流对话……都是艺术篇章的构成要素。我们的设计正是融合了不同的艺术之美。

园区视频

自然之美

草坪、植物、小湖、起伏的山坡等等，庭院里有太多的自然元素。孩子们可以自主选择喜爱的区域来撒欢。孩子在感知四季变迁的过程中、在接触可爱小生物的过程中，产生对大自然的敬畏之心，感知美、学习美，发展自我的感性能力。

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阅读之美

激发兴趣与培养注意力图书角

课室与走廊之间的隔断是书柜和展示架，我们将其称之为“图书走廊”。这里是孩子们在日常中的必经之路，自然地与书本相遇。还有可以攀爬的游戏通道，能让孩子躲离“嘈杂”的大人，沉浸在书籍或游戏的世界，从而激发对书籍的兴趣与培养注意力。

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艺术之美

在幼儿园里得到了丰富的体验之后，需要一个能够尽情创作的艺术空间。有适合大规模集体活动的公共区，也有适用不同主题的模块课室，整层楼皆是幼儿园的艺术层，没有封闭的压迫感，儿童在欣赏窗外风景的同时能够自由自在地进行创作。

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家乡之美

木棉花是广州市花，象征着蓬勃向上和生机勃勃。木棉花的红色成为幼儿园的主题色，点缀于幼儿园的空间之中，陪伴在孩子们日常的生活和游戏里。加深孩子们对家乡的印象，触发对家乡的热爱之情，在家乡的守护下茁壮成长。

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幼儿园后院的木棉花

木棉花红

其它

特色空间

门厅

舞蹈室

多功能活动厅

窗台

办公室

亲子餐厅

LOGO 及班牌设计

笑笑就是守护孩子成长的一个“家”，在幼儿园这个大家庭里，有大自然的花、草、水、小动物，有具有象征性意义的大榕树，有以广州木棉花为主题色彩的空间区域，有调动游戏、运动、阅读、饮食教育的丰富空间，多样化的元素对幼儿的五感发育和世界认知、以及美学教育起到绝好的促进作用。设计方案将幼儿园、大树、木棉花、小草、土壤等素材图形化，组合在一起之后能够展现笑笑美育教育的多样化和丰富性，同时有灵动活泼的感觉。抽象的图案不限定孩子们的思考，由孩子们自主地判别每个图形代表的含义。