深圳市第十二幼儿园丨中国深圳丨深圳市库博建筑设计事务所有限公司

缘起—无界合作

深圳十二幼前身的“翠园幼儿园”创建于 1993 年，为了适应高速城市化发展及有限用地下的增量重建。深圳市十二幼整体建筑从 2016 方案中标，项目设计经过了方案投标、修改报建、景观设计、室内设计和游戏装置引进等整个过程，时间历经 5 年。我们一直和园方保持沟通并数次回访，每一次回访都看到可喜的变化。

△时间周期

PARTA—项目概况

项目原址为“翠园幼儿园”，位于深圳市罗湖布心花园，占地面积 3967.44m㎡，建筑面积 5488㎡。基地周边主要有布心花园、水围村、布心村、彩世界家园等小区，另外靠近深圳市布心小学、深圳市东晓小学、布心中学等学校，最近的地铁站为太安站和布心站。

△场地限制条件

通过对儿童的调研和访谈，我们们发现翠园幼儿园那些珍贵的和有标识性的场所记忆：

1. 主入口笑脸墙：是在校小朋友真实笑脸的展示，

2. 建筑中庭空间：以中庭高效组织了交通，是集体活动的重要场地。

3. 生态“环廊”：可环通整个校园的生态环廊，打破原本南北切开的基地，幼儿活动空间通过环廊连通得到拓展。

△笑脸墙

△生态“环廊”

PARTB—设计概念

深圳十二幼，是一个去建筑化的设计，关注空间中的主角——儿童，提供一个可持续生长的空间框架，以无界空间，为儿童成长创造无限可能。

1. 马赛克工作法

“马赛克方法（The Mosaic approach）”由英国学者艾莉森·克拉克(Alison Clark)和彼得·莫斯提(Peter Moss)出的一种研究儿童的方法。马赛克方法是运用马赛克的隐喻，传达孩子们将许多小碎片拼凑成他们图像的想法，以“聆听”幼儿未能直接用于语言表达的想法。

△马赛克工作方法

十二幼的办学理念，与马赛克方法不谋而合：体现“处处是学习场所，物物是学习资源，人人是学习老师”。十二幼的设计希望提供一个弹性可生长的框架平台，将建筑与儿童、课程高度融合，不断引导、充实、容纳小朋友们成长过程中对环境的无限探索的可能性。

2. 树形框架

深圳市十二幼的设计理念，就是像大树一样的学校：深根于场地和环境友好共生；撑起大树荫一样的庇护。建筑像大树一样生长，解放首层，没有教室，只有 6 米架空，和少量外向功能空间（音体和图书合一的多功能厅，可视化厨房，园长接待），流动的架空空间像树荫成为室外场地的扩展。

△树形框架

△“三环”结构

△轴测图

3.无止境——阳光“三环”结构

通常幼儿园建筑布局中，多是“线性结构”，将幼儿班级活动单元作为建筑空间的终点，造成交通流线单一、封闭、空间的限制影响到幼儿活动模式，也趋于单一、静态、被动。九宫格为基本框架，是符合场地条件最有效的布局策略。环线结构，游线路，相比尽端单动线结构，因为多了路线选择，且根据意愿多次环游延长距离感知，扩展空间感知丰富性趣味性提高效率。

△从传统线性结构—

内环行结构—无止三环

结构

室外场地和首层架空层形成的“外环”，各楼层环通各教学单元外挑 3~6 米、轮廓收放的阳光游“中环”，环绕建筑中庭的交通“内环”。

△首层平面图

“内环”是围绕建筑中庭的走廊，用环通连廊组织各个功能空间的水平交通，形成通达便利的往来路线，每层都如同四合院，方便幼儿玩耍。幼儿身处建筑之中，会产生被环抱着的庇护感。

△中庭“

内环”

“中环”是教室外的环路，3 ~ 6 米不规则环形走廊围绕整栋建筑，抱拥每个课室，形成自由多变的活动场所和活动路线。

△阳光洄游“中环”“外环”

是首层六米高的架空，与室内外空间互相借用，互相连通，架空及环绕整个园区的室外游戏带，从外到内形成了多个层次，联通室内外的“生态环廊”。

△底层架空

活动空间

环廊空间有着大小层级、开放程度及形状尺度的变化，通过中庭的垂直交通与各向的视线的联系，形成了多维度、有机、丰富而有序的建筑空间，生成了“无止境”的活动空间和活动路线。

△平台错落

4.感受自然——超大阳台的教室模块

每个教室都是儿童的成长之家，都带 3-6 米进深超大尺度阳台，室内外之间可以无缝拓展，班级阳台又环通成为“阳光环廊”，是真正的户外活动室或游戏、或露营、或环游，或感受阳光风雨。

△ 超大阳台 儿童玩乐

5. 弹性界面，无限拓展

在单元模块间，在室内外之间，架空与庭院之间，界面可开可合空间弹性拓展。建筑楼层不同角度的流线旋转、错落有致，让孩子感受上空的边界错位带来的微妙变化和丰富的空间体验。

△功能布局图

中庭的图书馆和音乐厅，通过开放和半开放的空间与外围空间连为一体。关闭多功能厅两侧的玻璃门，将多功能厅变为封闭空间，可以举行大型会议、儿童晨会表演、戏剧表演等活动；开放玻璃门，将多功能厅与一层外围空间连通，可以进行大范围室内运动。儿童可以在图书馆和多功能厅间自由穿梭，选择他们喜欢的地方进行自主阅读；教师也可以利用图书馆舒适的场地进行研讨会。

△多功能厅与图书馆

小区街道场地分时共享，由于用地紧张，用地前的车行路可为小区内部道路，平时可封闭成自用道路，也可作为接市政路之前的缓冲区，因此主入口没有内退。

△建筑入口

6. 无“立面”的造型，笑脸剪影

立面不是由“实的形体和墙面组成，而是“虚”充满游戏的活动和笑声的阳光环廊空间作为造型元素。阳台栏板剖面提取小朋友“笑脸”剪影，既延续原有“翠园幼儿园”笑脸墙的文脉，又带来“发现的惊喜”。

△立面水平线条源自小朋友笑容剪影

△建筑立面

7.持续生长的探索乐园

在建筑框架与室外空间之间，随时间推移不断生长出新的装置和设施：小怪兽探索堡，跨层的太空村组合滑梯，架空层环形生态艺廊，入口与建筑之间的水滴风雨廊风雨中庭，可戏水也可棋奕；有蛙声、有季节性丰收节日的天空农场更是生机盎然名副其实的儿童乐园。

△一层轴测图

游戏场景拥有一个完整的‘故事’背景，让孩子们能够在游戏中获得角色感，能够和想象中的人物对话，能够在在想象中的空间创造自己的传奇。

“外星小怪物”的形象和名字都基于家长和孩子们的建议设计而成。

△”外星小怪兽”

“太空村”有八个“太空屋”，上下有七米的空间，幼儿可以从下面的螺旋爬网直接到达 2 层空间，再由滑筒至上而下滑落，通过钻网、爬网、平衡桥、旋转爬梯等等通道。

△“太空村”

户外创意运动场地与建筑架空层完美结合，自然衔接，让孩子在任何天气情况下都可以开展户外活动。以车道动线贯穿整个户外活动场地，合理划分出骑行区、攀爬区、投掷区、平衡区等功能区，以满足不同年龄段幼儿走、跑、跳、钻、爬、器械操控等动作发展需求。

△户外创意运动场地

多功能艺术长廊设有美术展览馆、陶泥坊、扎染坊、色彩坊、木工坊、机械中心六个区域。提供丰富的环境、多样的材料，让幼儿在潜移默化中提高感受美、发现美、表现美的能力。

△创意中心

四楼的天空农场，包括灌溉沟渠系统、水塘、爬架等构成的种植区和外围休闲观赏区。通过虚的构架创造有光影的灰空间，同时也为绿植瓜果攀爬提供了支架。

△天空农场

孩子们自己分配土地，选择种子，播种、养护、收获、食用，孩子们在探索植物生长过程的同时，也将在小小的身体里种下热爱劳动、爱护自然、关心生态的种子。

PARTC—结语

在深圳十二幼，有形的建筑消隐掉了空间里的主角: 孩子们、老师们得以凸显，他们的创造力以及丰富的探索活动得以诱发和施展。重构幼儿与环境、幼儿与学习、幼儿与他人的关系，激发幼儿去了解人、去了解自然环境、去了解建造环境三者之间互动的兴趣，在潜移默化中提升幼儿的想象力、感受力、审美力和创造力。

这是一个特别生机勃勃、特别有活力的探索中成长的儿童乐园。

△日景鸟瞰图

完整项目信息

项目名称：深圳市第十二幼儿园

类型：全过程设计

项目状态：竣工（2021 年）

项目地点：广东省深圳市罗湖区

招标单位：深圳市南山区建筑工务署

建筑面积：4460㎡

设计团队：深圳市库博建筑设计事务所有限公司

合作单位：Groundwor

k 元新建城、香港华艺设计顾问（深圳）有限公司

-往期阅读-

△

深圳市第二十九高级中学：卫城·高中

△

鹏瑞三龙湾 1 号·湾境艺术中心

△

群策群力，共谱古村未来