友谊的建构 | 城市、建筑与儿童

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建构的词汇

通过一些词汇去构建建筑，也由一些词汇构建它的相反面。无论是从这些词汇去思考建筑，或从建筑的角度思考这些词汇，它们之间由此创建了连续性。在它们的共性上，我们的探索构成一种无目的的散步，去看无限的风景。

这些词汇不是一个共同规律或既定观念的确认，而是一个被观察的形态之一。它甚至可能是一种错觉，而由此去推导“居住”，去生出一份对建筑的思考，那么“否定”也是一种我们所需要的探索。

#友谊/之间#

#在一起，TOGETHER#

#信物#

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#友谊/之间#

“介于”形态

阿尔多·范·艾克的人性化建筑旨在创造一个促进对话并激发儿童参与的社区生活的场所。范·艾克认为游乐场的设计是一项必不可少的建筑任务，而孩子是城市中最重要的居民：“

如果我们创造一个游乐场，我们将创造一个世界，在这个世界中，人会重新发现最基本的东西，城市重新发现了孩子。

” 他写过的唯一一本旨在总结他对建筑本质的发现的书的标题是《儿童，城市和艺术家》。一个游乐场呈现的是城市对儿童的态度，它是平衡关系的建立，就如范·艾克强调的“介于”形态。

©courtesy Amsterdam City Archives

在1947年至1978年，范·艾克参与了阿姆斯特丹市数百个游乐场的设计。尽管今天只剩下他的17个游乐场，但

范·艾克

的项目仍然对思考城市、建筑、游乐场以及儿童产生着影响，在过去的二十年中，它们受到社会学、艺术、建筑学和心理学等不同学科的研究。这些游乐场不仅为二战后的阿姆斯特丹市儿童提供了娱乐场所，而且具有重要的建筑意义。

© courtesy Aldo van Eyck Archive

通常，滑梯或秋千几乎决定了孩子应该做什么。一个进入操场的孩子会使用该设备感知其他孩子和/或被父母介绍给它。父母向孩子展示游戏元素的功能，即赋予一个“

唯一，确定的含义

”。当孩子通过向下滑动的部分向上攀爬，许多父母会纠正、约束他们的孩子——这不是使用滑梯的方式。

嵌入社会实践中的常规游乐场设备几乎“指示”了孩子应该做什么，但范·艾克的抽象、简单的元素则邀请孩子去探索、发现这些设施提供的各种可能性。

范·艾克故意制造了没有这种“单一，明确意义”的游乐设备。他将自己的抽象游戏元素视为“想象力的工具”。这些游戏元素最重要的方面之一是它们没有指定的功能，可以以不同的方式使用它们，并且通过简单抽象的形式激发孩子们的兴趣，发挥他们的想象力。

02

#在一起，TOGETHER#

友好、互助的公共空间

在人与自然之间建立一份共情，自然的价值移至建筑，从生态中赋予人一个庇护，保障生存居住的权利，这些建筑的生态价值和社会价值远远超越了建筑本身。它们交予人们建造自己的房子的自主权利，回归自然与人的原始链接。它不是单向的由建筑师提供一个房屋，而是让处于贫困的人或者无家可归者（包括妇女、儿童和老人）自主地建造自己的房屋，在建造的过程中产生更多的情感价值。这个低成本低技术的解决方案，它是一种由内发起的自助，而非借助外部的救援。

于建筑缔结一份友谊的契约，既是游荡的身体与自然土地双方所建立的契约，也是一份试图让双方共同往更好方向发展的契约。

*The SuperAdobe Project by Rogerio_AA

纳德·哈利利是一个信奉自然、崇尚自然的伊朗建筑师，他将自然界与人类的原始链接赋予建筑。他所创造的Superadobe（“超级土屋”技术）

使用自然材料，结合当地传统，

为难民和低收入者提供了一种新的建筑结构与方式。

它是人道主义与自然主义的架构，保持着对人与自然的一份敬意。

*100 Classrooms for Refugee Children，Zaatari Village

©Martina Rubino

“超级土屋”结构结合了各种非典型建筑材料，可在发展中国家和紧急情况下提供庇护。房屋本身是可持续的，因为它使用泥土、木材、少量钢材和可重复使用的聚丙烯管，具有很高的可行性，也是对环境影响较小的解决方案。

同时，它也是非常坚固的结构。根据穹顶的结构原理，将装满土的沙袋铺设成路线，由于重心移向建筑物中心，因此整体的结构很稳定。另外，当内部土壤受到充分压缩时，再加上土袋的结构本身以及放置在土袋之间的铁丝网都具有抗拉阻力，可以防止打滑。

03

#信物#

沟通的身体与空间

孩子的感知力来源于他们对颜色、形状、空间、方位与时间上的认知。我们有太多的建筑引导走向规范，但一个儿童空间——从材料到外形，它应指引孩子用身体去触摸空间，用自己的眼睛去看世界、感受世界。

这个房子仿佛一个极美的梦境，指引着走向明亮、美好的未来。因此，我们谈论的是这样一层滤镜，是从现实到梦境的柔和过渡，是真实与不真实的叠加。这种纯洁美好的情感因素在来访者踏入空间之前便被设计考虑，最终呈现。从空间与身体的关系赋予建筑好的意义，这一份熨帖的信物，锚定与见证着沟通的真实与有效。

©

Jakob Gate

Native Narrative本土叙事工作室在菲律宾农村将近两年的建筑实践，设计了一系列课余设施。

这些项目的设立是为了提高菲律宾当地和国家机构保护儿童的与责任——通过建立对儿童友好的空间来保护儿童，使儿童健康地成长。

这个9 x 7m的小空间（一间标准菲律宾教室的大小）融合了一个图书馆、书房、一个阅读区、两个洗手间和一个表演区。整个建筑从地面抬起，以防止洪水泛滥，由此高起的阳台变成一个孩子专属的舞台，在节日里表演、庆祝。

回应无限的自然，拥向一个开阔的风景视野，它向外部的风景延展，室内外空间无缝地转换，广阔的风景形成了轻松自由的空间。

这样一个空间去建立孩子对自然无距离的感知与观察，它鼓励孩子学习，也启发孩子从自由的玩耍中学习。

©

Jakob Gate

建筑与空间应用自然的沙色，在周边茂密的热带环境中产生一种丰富细腻的美，仿佛从风景主导的自然捕获一抹变幻莫测、稍纵即逝的日光，为空间引入一个柔和的基调，以使来访者被这种柔和的美拥住。

当触碰到这份自然美，在场的事物转化为绵密的美的象征。

这个色彩也将空间弱化，使建筑淡化为背景，由此，儿童彩色读物与彩色的身影——儿童的快乐成为空间的主角，主导着这个空间。家具由当地的木匠制造，空间中，设计师也应用了一系列本土的编织品作为座垫、灯罩，这些彩色的织物由当地的织工团体经过种植、干燥、染色和编制而成。

这个空间是一个虚化的背景，又以一个坚定而后退的真实身份存在，保护着孩子的细腻感受，保留一份纯真与美好。

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一个友好空间，将居住的被忽略的情感置于空间，它并非一个引入主题的前序，而是被真实地写入空间的元素。

这一套体系使空间成为一个真正重要的场所，产生连接、慰藉甚至指引的信任，在这个基础之下，场所本身与人之间的互动关系形成一个平衡的体系

。

而涉及友谊的一个关键的平衡关系是：依赖与独立。所以，

如何从空间建立这种信任，从复杂的元素中去把握这种联系，即通过建立亲密感（人与场地的触碰）与独立空间（安全“角落”），去发展一份适宜的“友谊”。

对于这些建筑，我们尝试从情感的角度去给出一个相对美好的定义，在建筑中提出友谊，在人与城市空间的缔结引入友谊的概念，这个元素并不是一种空间本能的需求，它是一个特殊条件。

从人与人之间的关系里所提取的这个词汇，将它放在建筑与空间的层面上思考它，如何在建筑的空间里实现它，即是实现一个顺滑、平衡的界面。

从多层的联动（从空间与空间的联系、空间与生活日常的联系、从空间与自然环境的联系）去实现平衡，它所建立的联系即是人与场所接触所产生的片段。

这些场景叙述着友谊所表现出来的美。

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END

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撰稿 | 陈璇

编辑 | 陈璇

校对 | 大白

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