青岛东方剑桥文理学校丨中国青岛丨上海联创设计集团股份有限公司

青岛东方剑桥文理学校

Qingdao Oriental Cambridge Arts and Science School

城市中的学校项目往往受到用地紧张、严格的规范要求、综合的教育培养模式等限制，采用集约化的水平向空间布置是较理想的选择。本项目从协调与周边建筑关系入手，平行于边界的建筑轮廓构成了完整的、最大化的、内向的围院式校园。

建筑师有意识地采用“悬挑”“退台”“架空”“穿插”等处理手法，以及强烈的、几何形的景观肌理等，避免了单调的室外空间型态，赋予了校园更丰富、情景化的空间，营造适合新型体验式教育理念的校园。

设计以简洁、克制的设计语言，富于韵律感的构图，丰富的细节，明快的色彩，在有限的预算下，呈现高品质、具有感染力、情感丰富的校园建筑。为城市贡献了积极的、富于艺术人文气息的建筑群。

项目概况：

总用地面积:19089.25㎡

总建筑面积:34478.92㎡

地上建筑面积：29020.10㎡

地下建筑面积：5458.82㎡

容积率：1.50

建筑密度：40%

绿地率：25%

01 项目背景 Project Background

项目位于青岛古镇口军民融合创新示范区启动区范围内。启动区规划建设用地以高等院校用地和科研用地为主。根据之前确定的规划，已经有中国海洋大学珠山校区、北大海洋科技研究院等院校，落址于此，可为学校提供优质的合作交流机构。

▲项目区域位置

项目所在地自然环境优越，临近大珠山景区、灵山湾以及灵山岛，位于山、湾、岛的中心地带。

▲项目区域资源

基地距离规划的居住生活区和高校科研区均在 2 公里以内，地理位置优越，交通便利。3 公里范围内有青岛港湾职业技术学院以及大珠山景区，公里范围内设有高峪小学、滨海中学以及东方高尔夫等娱乐设施。

▲项目位置

基地还处于西海岸核心发展区，荟萃了万达东方影都、海上嘉年华等时尚产业。另外，本项目一期也以时尚产业为主题，为拟建的艺术高中，提供了深厚的人文环境。

▲总体鸟瞰

02 功能布局 FunctionLayout

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基地难题

本项目北临翠岛路，西侧为融合路，南侧为规划路。地块南北向约 177m，东西向约 135m。规划用途：主要功能为商业与住宅用地，混合文化设施、服务设施（幼儿园）、其他服务设施用地（民营培训机构）。

▲基地概况

项目用地小且形状不规则，长宽不足 200m，且相邻幼儿园用地占据一角，场地成刀把形，布局难度较大。同时，场地地势高差大，东高西低，最大高差 5m。

▲与基地关系处理

场地周边情况复杂。场地西侧沿融合路需满足建筑体量连续，作为城市展示主立面的规划要求；东侧距离住宅区较近，需考虑避免对其产生日照遮挡。

▲基地高差处理

应对策略

用地紧张应对策略：采用院落式围合布局，与幼儿园共同围合场地，尽可能将室外场地化零为整。

地势高差大应对策略：靠基地边缘的建筑，教学楼、宿舍楼、幼儿园采用不同的正负零标高。中心院落广场竖向与融合路相连接。建筑与中心广场通过台阶、道路等连接。

场地周边情况复杂应对策略：将建筑层数较多的部分部分置于西侧，形成主要展示立面。将层数较少的部分置于东侧，避免对住宅产生日照遮挡。

▲建筑高度与周边关系

综合考虑各方因素，经过不同的方案对比，最终选择了学校主入口位于用地西侧，向融合路开口的方案三。该方案平衡了交通压力，校园空间仪式感，城市展示面，以及对周围建筑的影响。

▲布置方案比对

总图布置形成东西向的主入口轴线，幼儿园置于东北角。学校、幼儿园幼儿园入口分设于两条路上，避免拥堵。学校主入口广场开阔，商业对幼儿园与学校的影响都最小，同时，形成了完整、内向的校园空间。

03 场所营造 Place Making | 设计理念

教学模式的变化

结合目前国内教育现状可以发现，以启发学生的思维为核心，注重调动学生的学习主动性和积极性，提倡互动交流，激发创造力的启发式教育正在逐渐成为趋势和方向。而这也相应地对教育空间提出更高的要求。

▲教育模式的改变

教学空间设计的变化

教学模式的转变，对应教学空间设计也需要改变。以往高密度排列教室的模式化空间，向着促进社交、自由组合、灵活多样的体验式空间转型。

体验式学习环境的特点：促进交流和发展 / 体验成长的快乐 / 少冲突和矛盾

▲教育模式变化示意

设计策略

相比于传统的校园，除了必要的功能空间，设计注重公共空间的感受。根据教学楼功能的要求，在尽量不影响中央院落空间的情况下，增加公共教学/交流空间。

▲建筑生成示意

除了扩大、丰富一些公共部分，如走廊、门厅等，使之成为鼓师生停留、互动的空间。采用“悬挑”、“退台”、“架空”、“穿插”等处理手法创造丰富的空间体验。在公共空间中，设置二层平台，串联起各交流空间。

▲建筑生成示意

另外，将风雨操场和报告厅放置在教学楼体块中，创造公共空间连接宿舍与食堂体块。生活与配套设施即充分连接，又相对独立。环绕中心广场串联成可环游的多路径空间，以流动的、富有感染力的共享空间流串起教室单元、宿舍单元、报告厅、餐厅等功能空间。

▲校园空间

校园，“偶遇”空间：精心设计的相遇空间贯穿建筑体，以不同的界面、色彩、材质和空间按照特殊而有趣的方式衔接，营造提供多种可能性的校园空间，成为学生们停留的场所。

▲校园空间

校园，“情景化”空间：

因地制宜，不同的功能空间中设置了展现于校园生活相关的各种行为、活动的“窗口”或者舞台。学生们除在线性空间中相遇，还可以感受到这个主线空间以外发生的活动：在音乐教室里的排练声、在体育场中进行的走球比赛，或语音教室里传出来的朗朗的读书声……

▲校园空间

校园，“景观延伸节点”空间：

校园空间的连续需要景观的设计来辅助。在本设计中，这一目标设定为构建一个开放的、通透的，大小相间、相互渗透、且充满趣味的院落式空间体系，营造与自然紧密互动的校园公共空间。

▲围院空间

04 景观设计

LandscapeDesign

景观设计用辨识度高的铺地纹理，简洁明快的几何图案，元素统一的草地、灌木等景观元素，让内向的庭空间形成一种极致的整合，让大小不一，开敞度不一的庭院与主空间空间连成一体。

▲内部庭院空间

穿插其中的草坪，运用平面构成将“几何元素景观化”，实现动感感与韵律感的交织。让围院园从单一变得层次丰富，与景观融为一体，与周边建筑相互穿插，交错，提供多样可能性，从而激发出空间的巨大活力。

▲景观铺地与草地/台阶/花池

内部庭院空间设置环形跑步道，与铺装结合处理。跑步道长度控制在 400M 左右，适合课间跑操。

利用学校南侧日照充足的条件，设计自然游园，满足学生课后休闲活动要求。

▲庭院与建筑

在幼儿园衔接处，设计室外阳光草坪；东侧设计下沉式广场空间，满足室外授课或小型演绎舞台。场地内部放置创意雕塑，鲜明的几何形状结合丰富的颜色，打造创新性、趣味性的室外空间。

▲庭院与建筑

在学校主入口进行人车分流，设计形象展示空间。

在中心景观节点，设置室外抬高的草坪。

整体景观以现代简约的风格，鲜明的纹理与建筑理性、克制的立面进行补充、融合。

▲庭院空间

05立面造型

Form & Facade

场地周边的建筑有高层办公、住宅、学校等，总体为简洁的现代风格。但细分之下，较为杂乱。设计采用了富于个性，形象鲜明的造型策略。

▲建筑形象

学校建筑按类型有其单元重复性，本设计打破同一类型的刻板重复，均质的立面构成。在集约、理性、统一的前提下，采用细部富于变化的设计作为建筑形象设计的处理手法。

▲立面细部

立面设计采用在大面积细节处理统一的情况下，通过多样的开窗方式、局部的凸凹变化和色彩的穿插搭配，来实现类似现代绘画作品中，以色块、线条来表达的抽象的韵律、比例之美。

▲建筑局部

建筑饰面主要采用白色、深灰色‘深棕色真石漆，局部点缀干挂石材和深棕色铝制空调格栅。白色、深灰色的主调确定了文化建筑的特征，局部的深棕色是校园经典的传统用色，赋予建筑群校园建筑的气质。

▲建筑沿街形象

设计以现代、简洁的设计语言，克制的材料运用，富有韵律变化的构图，明快的色彩，赋予建筑鲜明的特色，以体现艺术院校的形象与特征。

06技术图纸

Technical Drawing

▲总平面图

▲教学楼一层平面图

▲教学楼三层平面图

▲宿舍楼地下一层平面图

▲宿舍楼一层平面图

▲宿舍楼二层平面图

▲教学楼立面图

▲教学楼立面图

▲宿舍楼立面图

▲宿舍楼立面图

▲教学楼剖面图

▲宿舍楼剖面图

END

项目名称：青岛东方剑桥文理学校

（青岛东方时尚中心二期（国际艺术学校））

项目地点：山东省 青岛市

建成时间：2021.06

建设单位：青岛秀坤开发建设有限公司

设计单位：上海联创设计集团股份有限公司

方案团队：联创青岛分公司 建筑方案部

施工图团队：联创青岛分公司 综合事业二部

结构团队：联创青岛分公司 综合事业三部

设备团队：联创青岛分公司 机电事业部

景观设计：联创青岛分公司 域韬景观设计部

建筑摄影：樊明明

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