绿色校园建设研讨会 | 文化自信·传承创新

2019/10/17 22:27:04

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为深入贯彻党的十九大和落实全国教育大会精神，助力国家生态文明建设战略，坚定大学文化自信，聚焦校园规划建设传承创新。2019年10月14-16日，由教育部学校规划建设发展中心主办，浙江大学建筑设计研究院有限公司承办，以“文化自信·传承创新”为主题的第四届中国绿色校园发展研讨会在杭州成功召开。

来自各省、自治区、直辖市教育行政部门，教育部直属高校，中央其他部委属高校，部省合建高校，地方高校和设计院及其他单位的相关代表逾360余人参加了此次研讨会。

研讨会由教育部学校规划建设发展中心副主任邬国强、浙江大学建筑设计研究院院长杨毅和教育部学校规划建设发展中心投资与建设处处长王真龙主持。

邬国强

杨毅

王真龙

PART

会上，多

位专家

作了精彩的演讲。

教育部学校规划建设发展中心主任陈锋作了题为“面向未来的大学”主旨报告，他认为未来的大学必须适应时代的变革，在创新中强大，因需而智，为学习者终身学习服务。

他认为绿色、智慧和面向未来的新校园，应该搭建一个多维空间、不同速时间、创新引力的星际网络引力中心，建立数字化和智能化的基础设施，运用数字化智能化平台等打造校园“共享创新核”，把科技创新、人才培养、基础教育、社会服务、科技服务集成在一起，为师生营造一个绿色生态的校园环境。

教育部学校规划建设发展中心副主任邬国强认为，绵延五千多年的中华民族文化孕育了生态文明，中国文化传统中的生态思想源远流长，中国传统思想的核心是天人相应，让人们树立尊重生命、爱护万物的生命观。学校是生态文明教育重要的宣传阵地和实践场所，应肩负起培养师生可持续发展的思维方式，倡导绿色低碳的生活方式，引领国家绿色发展的重大使命。校园作为学校文化传承的载体发挥着重要的作用，中心全力推进绿色、智慧和面向未来的新校园建设，为校园的品质提升提出了系列的解决方案。

生态环境部宣传教育中心主任贾峰作了题为“绿色学校的‘梁’与‘柱’”的专题报告，他认为，中国的绿色学校是二十世纪环境教育发展和实践的历史必然产物。

绿色学校的“柱”是校园环境管理，即校园环境管理是创建绿色学校的支柱性概念，源于环境管理概念在学校中的应用；

绿色学校的“梁”是环境教育课程设计，创建绿色学校应体现时代特征、以学习者为中心、有逻辑的、关注地方环境问题的课程体系，是学校贯彻生态文明和绿色发展理念的承重梁。

北京中医药大学东方医院副院长、博士生导师、教授胡凯文作了题为“文化自信绿色治疗”的专题报告，他认为中国的文明要复兴必定来自中国文化，可以以中医为出发点，传承中国文化在自然科学领域、在孕育科学领域的火种。

所谓文化自信、传承创新即为传承中华思想、创新技术体系，用中国的中医思想，中国的文化思想来构建治疗癌症的技术体系，传承中医的思想发展科学技术，建立以“微创手术+中医中药”为主的肿瘤治疗新模式，提供中国特色、中医特色的治疗新方案。

天津大学建筑学院博士生导师、教授王其亨作了题为

“无可置疑的文化自信——文化视野下的中国建筑观”的专题报告，他认为中国传统建筑的形态是基于中华上下五千年的文化抉择和价值判断的产物，我国的传统建筑观具备严谨的科学属性，真正的从人的角度出发，强调人的尺度和建筑的对话，激发使用者的共鸣，让他们参与到建筑的各种功能中来，这是我们独有的建筑文化价值观，是我们应该传承的文化自信。

美国工程院院士、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院执行院长Philip Krein作了题为“伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区的绿色校园发展和净零耗项目”的专题报告，他分享了伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区净零耗项目的绿色节能技术的使用情况，并强调了学生通过参加相关竞赛在净零耗技术项目当中起到的重要作用，他认为浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）作为一个可持续生活、可持续设计的活的实验室，对于支持国际教学至关重要

。

美国宾夕法尼亚大学建筑研究生部主任Winka Dubbeldam作了题为“智慧城市以外：

可持续生态景观”的专题报告，她就可持续景观方面举了一些具体案例，她认为屋顶绿化除了美观度之外，减少城市热岛效应，更好的控制升温，也能够与城市更好的融合起来。

中央美术学院建筑学院博士生导师程启明教授作了题为“高校校园空间的文化与艺术氛围的构成——以中央美术学院的校园建设为例”的专题报告，他认为大学校园应该是一个“有所知、有所思、有所恋”的地方。

校园的设计和规划在文化和艺术氛围的营造方面，目前来看需注意6个问题，即要建有有助于建立核心价值观的精神场所；

要建有具有艺术属性的建筑；

要把厕所建设好，厕所的设计与建设关乎到到文明；

人车分行；

集中绿化，加强空间利用；

培养热衷学校建设的人。

西湖大学副校长、教授级高级工程师吉青克作了题为

“交汇融合——西湖大学的规划与设计策略”的专题报告，他表示，西湖大学按照高起点、小而精、研究型的办学定位，集聚一流师资、打造一流学科、培育一流人才、产出一流成果，校园规划建设围绕办学理念，从生态、交融、节能、无障碍、智慧等方面着手，为新型大学规划设计摸索前进的方向。

浙江大学建筑设计研究院有限公司董事长、首席总建筑师董丹申作了“大学校园营造中的知与行——浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）设计实践”的专题报告，他认为大学校园的规划设计应遵循以下五点，即大学与城市共享资源，共建命运共同体是一种担当，更是一种策略；准确定位各方工作角色才能与大学教育家及行政最高领导人共谋教育本源，回归人本精神；各组团的专业协同是校园品质的根本保证系统整体性的强大才能支撑各单体的成熟；开放的理念是创新文化多元与包容的核心价值；绿色运维是绿色设计的根本保障。

在2019年7月出版的《大学校园营造中的知与行》中完整而具体地诠释了这五点体验。

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会议期间还举行了由教育部学校规划建设发展中心组编的《新时代高校优秀校园规划图集》《新时代高校优秀博物馆图集》新书发布会及中国绿色校园设计联盟新增成员单位授牌仪式。

新书发布会

授牌仪式

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会议同步举办了由浙江大学建筑设计研究院有限公司策划的14家中国绿色校园设计联盟成员单位关于校园规划与建筑设计优秀项目的作品展，吸引了大批参会人员驻足学习与观展。

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16日上午， 200余位与会代表参观了由浙江大学建筑设计研究院规划并设计的浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）。嘉宾们从设计过程到建成成果多角度、全方位地了解了浙江大学海宁校区，对海宁校区“书院+教学服务综合体+公共科研平台”的功能结构大为赞赏，更表示在多元平衡的建筑设计原则下，让整个校园成为了活力生态、开放独立的“湿地书院”。