杭州崇文小学教育综合体

在传统教育体系中，以结果为唯一评判标准的社会价值导向，致使教育活动渐趋单一化，这种教育模式正迫使儿童文化的丰富性逐渐丧失。幼儿的认知天马行空，其特点决定了知识不会以单纯线性方式发展，而会以更为多元相互纽结的方式网状演进，对应于此，越是复杂丰富的认知环境越能更好地成长。   项目以教育综合体的面貌呈现，摒弃了传统的集约型线性空间模式,构建出更为丰富和复杂的立体空间架构,提供了更多的身体接触点和视线接触点,学生由此获得了更多互相观察和学习的机会.这不仅体现在中轴复杂的楼梯群，而且也体现在不同面积与多种形式的学生共享区域设计。 校园绿化里特意设置了一条越野跑道,模拟各种地质环境,同时在教学楼顶开辟农田，使学生对课堂所学有实际的了解。