云南省玉溪技师学院扩建项目方案设计丨中国玉溪丨思序产教融合研究中心,云南建学综合设计院

▲扩建校区设计与现状校区实景的场景融合©思序

思序作品

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ThinkLogic Project

职业教育未来大力发展的定位与当前职业学校校园软硬件上的现状有着巨大的差异，从设计的角度来看，如何通过对校园空间的打造，带给师生尊重感和荣誉感，并通过升级校园的硬件设施以适合当前职业教育的发展是设计的核心要务。

——云南省玉溪技师学院（云南省玉溪工业财贸学校）扩建项目方案设计

*本文展示为设计效果，最终以落地实景为准

▼项目基本信息

项目名称丨云南省玉溪技师学院（云南省玉溪工业财贸学校）扩建项目方案设计

项目位置丨云南·玉溪

方案设计丨思序产教融合研究中心

合作设计丨云南建学综合设计院有限公司

设计内容丨校园扩建方案设计

设计时间丨2022.11-设计中

开始实施丨2023 年

背景

——职业教育高质量发展

每到中考，许多家庭会面临着这样的疑虑：如果孩子选择了职业教育，那发展前景将会如何？近两年，国家出台多个推动职业教育高质量发展的政策。2022 年 4 月，新版《职业教育法》明确提出高等职业教育是高等教育的一种类型，高等职业教育包含专科、本科、硕士多种层次。这意味着未来的职校生就业有底气、升学有通道、成长有空间，自我提升之路也更加顺畅。

▲校园东南侧昆玉高速九龙立交桥实景鸟瞰

云南省玉溪技师学院是经云南省人民政府批准成立的一所融中高级技工教育、中高职学历教育、技能培训鉴定和就业服务于一体的全日制公办国家级重点职业院校。

2023 年 2 月，教育部办公厅发布《关于公布实施 2022 年度专科教育高等学校备案名单的函》，玉溪职业技术学院位列其中，这不仅是对于学校，更是对整个玉溪市未来的教育发展形成重大利好。

▲现状校区实景鸟瞰

概况

——新老校区的协调性与整体性

在校园总体规划设计中，考虑“近期和远期的统一规划、扩建校区和现状校区整体设计”的原则，将先建与后建建筑设计成为自中心向四周生长的格局。采用“两轴、两心、多组团”总体规划布局，先形成校园核心区和主要轴线两侧的建筑组团，并以此为基础，补充和丰富校园形态，完善整个规划系统。

▲“统一规划、整体设计”原则©思序

▲“两轴、两心、多组团”总体规划布局©思序

难点

——现状问题

校园整体缺少特色，缺少对校园文化的体现；老校区整体空间布局稍显混乱，建筑立面风格多样，缺少空间序列感；校园缺乏综合活动实训教学等功能空间，无法满足未来发展的需要；扩建区域地块狭长，入口轴线距离交场；校园缺少最主要精神建筑形象的设置。

▲校园现状分析©思序

打造职业教育特色校园文化，联系区域空间，衔接城市的城市型校园，实现可持续发展的生态型校园，促进交往，以人为本的人文型校园，加强学科融合与创新的实践性校园。

▲校园整体总平面图©思序

策略

——产教升级

学校作为学校“十四五”重点实施项目以及整体建设的重要组成部分，项目建成后不仅有利于完善学校配套设施功能，改善办学环境，提高办学能力，促进教学质量的提升；同时也将切实改善高水平院校建设所需，为长远发展提供有力支撑。

▲“统一规划、动态实施”的产教升级©思序

▲校园整体鸟瞰效果图©思序

01传承校园入口仪式感

校园大门的设计经典而庄重，用空间尺度控制氛围，形成仪式空间，表达出学校严密的逻辑思维特征，传承校园的历史性场所意向。从大门沿林荫大道进入校园，半开放的景观空间呈现出包容与围合，是校园文化的一种体现。

▲传承校园入口仪式感分析©思序

▲扩建校区入口效果图©思序

▲从大门沿林荫大道进入校园©思序

02交串联室内外的立体空间

▲环形长廊“活力环”功能分析©思序

▲环廊呼应校园轴线连通内外活动空间©思序

▲环廊

提高空间使用效率适应活动需求©思序

▲校园建筑与自然环境互相渗透©思序

03景观最大化的空间布局

采用通用而立体的空间布局模式，不同类型的开放交流、小组讨论和个人研究空间灵活组合，体现开放性与流动性。由文艺综合楼、图书馆、教学实训楼围合形成建筑组团，并自宿舍楼向北侧延伸，实现建筑风格和校园文化的延续。建筑组团围合的庭院空间，促进校园中人与人之间的交流以及人与自然、环境的沟通，建筑与自然环境互相渗透。

▲校园环境与多层次景观系统分析

©思序

▲包容开阔的绿色生态场地©思序

校园环境与多层次景观系统，自校园入口处形成开放的景观空间，作为校园核心开放绿地并与水景联系，在环线区域内设计连续的绿地，将这处人员活动频繁的区域打造成人文生态公园，这些学院开放绿地将满足多层次活动需求，其他区域利用空间的围合、标志性建筑的设置，形成院落、广场、街道、林荫道、湖面等各具特色的校园景观。

▲自校园入口处形成开放的景观空间©思序

▲在环线区域内设计连续的绿地©思序

▲学院开放绿地满足多层次活动需求©思序

后续

——联动更新

本项目完成的不仅是一次校园建筑的扩建设计，更是设计师协同校方完成了一次对学校教育理念的实体化展现以及扩充。

▲为师生打造生态舒适的教育环境©思序

▲带给师生尊重感和荣誉感©思序

后续，我们继续扩建校区的设计深化，同时联动现有校区的整体更新，通过对校园空间的打造，带给师生尊重感和荣誉感，并通过升级校园的硬件设施以适合当前职业教育的发展。

——产教升级，联动更新——

▽ 用温暖的设计点亮城市 |

ABOUT US

2015 年，为配合上海教育集团国际学校筹建的战略布局，思序设计由王涛博士牵头成立。

2019 年，随着校企改革，思序设计独立，成为面向市场的设计品牌公司。

2022 年，思序设计加入交大设计院平台，以“思序产教融合研究中心”的名义加入“上海交大设计总院”。

设计团队以“温暖的设计点亮城市”为核心理念，致力于从教育的本源和生态的人本出发，为城市和乡村带来创新和温暖的建筑。

▽ 思序设计四大板块 |

ThinkLogic Projects

①校园更新

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城市更新下的校园升级改造实践

②幼儿之城 | 更多学前教育的设计故事

③新建校园|为原创校园讲一个好故事

④文化创新|以产教项目的温暖手法而设计

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