比利时秃头学校

2020/09/30 00:00:00

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项目名称比利时秃头学校

位置：比利时

设计公司：dmvA

首席建筑师：Tom Verschueren，David Driesen，Emilie Dorekens，Eva Vanderborcht

摄影师：塞尔吉奥Pirrone，约翰尼Umans

学校位于布鲁塞尔的圣吉利斯，毗邻南部火车站。该建筑必须容纳三个不同的实体：学校本身，幼儿园和社区。因此，设计的复杂性在于协调这三个角色。智能地访问了有限的空间，因此，每个空间都得到了最佳利用，自主运行，并且可用于每个实体。由于补贴的修改，幼儿园最终没有被执行，但它肯定证实了建筑物的灵活性：空余的空间可以很容易地用作额外的教室。为了在有限的地块上进行广泛的计划，垂直学校的概念成为解决方案，从而最大程度地创造了室外空间。建筑物的各个部门按逻辑排列，从这个交叉点开始，不同的部分在–1层建立幼儿园（现在是额外的教室），在+1层与食堂相连的多价空间，在+ 2，+ 3和+4层的教室，以及在屋顶和情节的后面。第一层是无柱的，可最佳利用空间，因此其地板由第二层和第三层的结构承载。建筑物与城市的互动是设计过程中的重要元素。

学校被嵌入城市，社区和建筑中。因此，它不应是无生命功能的积累，而应是刺激周围并同时掩盖的空间。建筑的立面和内部结构在安全性和挑战性之间取得了平衡。这样就形成了坚固的建筑，而没有封闭的掩体。邻里也使用的多价空间是建筑物跳动的心脏，使街道栩栩如生。砌体的拼凑增强了建筑物内部结构的层次感。由于这里有0至8岁儿童的开放空间，因此每个群体都有不同的氛围。该建筑反映了学校的成长理念，最小的孩子们被安置在楼下，并按年龄段增长。建筑物的分层会自动确保功能的分布，并且组织会激发多样性。身份是通过色彩和空间来产生的。创建了各种室外空间以提高压缩程序的质量：幼儿园的露台（现为其他教室），底楼有标志性顶篷的游乐场以及马鞍顶上的切口，顶楼形成了游乐场。