片梅多克初级中学丨法国丨BPM Architectes

2023/02/17 19:20:48

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创建学校空间首先是将使用置于反思的核心。它是关于揭示场地，赋予它意义，想象支持学生学习和与他人关系的空间，以及设计一个仁慈、鼓舞人心和包容的工作场所。学校的建设是一个机会，可以看到建筑参与知识的传播。

初中所在的占地 3.2 公顷的地块位于 Pian-Médoc 镇，树木繁茂，北面是一片松树林，南面是一条繁忙的道路；西侧是房屋，东侧是一片最近被砍伐的森林，可以建造。该项目在沿路 75 米的后退带内保留了一片自然状态的林地。这条树木繁茂的边缘在经过的道路和设计为森林中间环境的初中之间形成了一个过滤器。道路的布局以当地城市规划的约束为指导，同时尽可能地保留了保存完好的树木繁茂的边界。

这种情况有助于塑造建筑物的体积和初中及其设备的物质性。建筑物的位置是根据植被而不是相反的方式来考虑的。这些建筑适应了场地，希望创造一个与自然相关的学习空间。该项目围绕两个结构化的南北轴线设计，创造了视觉突破和透明度。初中因此完全向环境开放，建筑让自然渗透到它的中心。

建筑方法基于对自然和森林的诗意解读，通过在立面使用木材和垂直框架的整合，垂直框架由间隔 1.3 米的木柱或空心接缝构成。精雕细琢的建筑物，这些脊柱随着高度的增加，在屋顶的悬挑中展开。

该项目由 4 个实体组成，其体积基于两种建筑类型：轻质混凝土基础和木结构，主要采用当地树种海洋松。基地相对封闭，它在受保护的游乐场周围的底层创建了一个围护结构。整个项目围绕着这个室外空间展开，因此它成为一个有助于欢乐和交流的生活场所。它的布局创造了由矿物和植物区、游戏和表达点以及平静和放松场所具体化的各种空间。该项目符合 E+C- 标签 E3C2 级别的环境法规，但存在再利用问题：地块上 80% 的木刻被用于施工。