滁州学院图书馆（实践创新中心）丨中国滁州丨同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司

▲建筑鸟瞰

滁州学院位于滁州，是安徽省首批地方应用型高水平大学建设学校，省内确立建设“双一流”国内一流学科两所应用型高校之一。校园坐落于久负盛名的琅琊山脚下，现有会峰、琅琊两个校区，图书馆（实践创新中心）用地所在的会峰校区由东西两区组成，西区位于琅琊山脚下，东区与西区隔着城市道路，通过校内立交桥连接。基地所在原来是一座饲料厂，搬迁后土地合并到滁州学院的校园中。

▲琅琊校区与会峰校区位于琅琊山脚下

▲图书馆选址于东西交通轴与南北景观轴交汇处

▲用地现状

滁州素有“山水滁州、千年亭城”的人文特质和“青山碧水，生态绿城”的自然风貌，是安徽省的历史文化名城。

▲校园西侧的琅琊山风景区与校园中心景观湖-蔚然湖

滁州学院图书馆（实践创新中心）作为校园中的第二座图书馆，选址于会峰校区东区，会峰校区东西两区隔着城市道路，通过校内立交桥连接，道路一直延伸到图书馆北侧，图书馆又位于东侧教学组团和西侧生活组团之间，是校园中重要的公共“枢纽”。基地拥有极其优良的景观资源，既可远眺琅琊山山林的秀美，又可以近赏到蔚然湖水的涟漪。

01设计理念

利用远山近水的自然景观禀赋，将图书馆打造为山水之间的理想研习之所。创造亲和、开放的校园公共空间，让图书馆成为校园日常学习和生活交往的校园核心。

▲位于山水之间的图书馆（实践创新中心）-效果图实景合成

▲图书馆位于东西校区联系轴与校园南北景观轴的交汇处，也是教学区与生活区的交汇处

▲图书馆（实践创新中心）区位图

02 形体生成逻辑

图书馆（实践创新中心）功能由图书馆与实践创新中心两者组成。

图书馆以自习、阅览为主，定位为文献保障中心、自主学习中心、学术文化中心，配有 190 万藏书的大型密集书库，较为安静；实践创新中心以 1200 座大型报告厅为核心，兼有团委的各类活动、办公用房，较为活泼、动感。

▲功能结构

设计中根据建筑的动静特点分成两个独立的体量，两座独立的建筑通过一层环廊的包裹形成整体。图书馆北侧与蔚然湖遥相呼应，远眺老图书馆与对岸的体育馆，三座建筑共同塑造了校园核心区的公共空间。

▲一动一静两个形体的组合

将图书馆的体量布置在基地中央，正对蔚然湖，建筑向南偏移，为北侧留出更多室外场地，与蔚然湖南岸的绿地自然衔接，扩大核心开放空间的绿地范围，强化校园中央景观区的空间格局。

▲图书馆体量向南布置，留出北侧广场，强化校园核心区景观空间。

建筑北面通过退台，引入湖区林绿，将图书馆的体量切分成一个个扁平的“盒子”，好比层叠的书籍，通过悬挑、退台，体量层叠错动，呼应远山近水自然景观的灵动。

蔚然湖与图书馆基地之间的篮球场地进行了校园内的腾挪，恢复成绿地，为师生们提供了更多观山阅湖、交流思考的室外空间。

▲北侧退台，形体切分，创造出屋顶平台，提供更多观山阅湖的空间。

南面形态端庄、典雅，面向城市，彰显标志性。

03 设计特点

特点一：基于规划角度以校园核心景观作为设计的切入点。

对校园环境、城市环境的尊重是设计最大的特点之一，通过方案的比选，基于为校园中央保留更多蓝绿空间的考量，最终选择将图书馆与实践创新中心东西并列布置。整体设计图书馆与蔚然湖之间的景观环境，结合四季主题，将图书馆置于一片林绿花海之间。图书馆与报告厅之间长方形的绿色庭院，为图书馆南北绿化广场之间提供了联系的通道。

▲图书馆（实践创新中心）总平面图

▲图书馆（实践创新中心）效果图与校园中央景观实景合成图

上部建筑的层叠、错动，一层环廊与室外台阶的导引，将地面的景观体验延伸到建筑的绿色屋顶。

▲建筑体量层叠、错动，将图书馆（实践创新中心）融入一片绿林花海之中。

特点二：以学习中心为目标创造丰富多样的室内空间。

建筑内部创造多样化的空间形态，打造更为愉悦的自然学习之所。

▲室内空间丰富多样，提供更多个性化的学习、阅览空间。

自修室布置在 1-3 层，24 小时自修室设置在 1 层长廊西侧，靠近学生生活区，更方便学生使用。

阅览室叠于自修室之上，面向湖区景观，室内开敞明亮，光线柔和适宜，临窗远眺，绿林繁茂、视野通透。

各层阅览、自修空间之间游走，自由连贯，开合有度，抵达便捷。

▲BIM 建模：5-6 层阅览区

▲阅览室面向湖区山色布置，开敞明亮，临窗林立，视野通透。阶梯阅览大厅内席位鳞次栉比，两侧书墙默然静立，令人沉浸其中而忘记时光。从书中不经意抬起视线，面对湖光山色，激荡着胸中丘壑。上部天光漫入，渲染着静谧的书香氛围。采光最大化地引入自然漫射光，提升自然通风效率，减少设备依存度。

▲阶梯阅览大厅面向蔚然湖景色打开视野，观山阅水成就胸中丘壑

▲两侧书墙林立，浓郁的阅读气氛与静默书香。

阅览区空间排布灵活多样，提供多种阅览体验。人书相伴，近有芳发幽香，远享佳木繁阴。靠窗设置了沉浸式学习席位，东侧布置了研讨间和休闲阅览区，满足不同使用需求。室内空间，通过梁柱结构元素的原真表达，传递教育建筑质朴的空间美感。剖面上，最大化地引入自然漫射光，提升自然通风效率，减少设备依存度。

▲内部布置研讨室，与开放借阅空间穿插布置

▲靠窗设置了沉浸式学习座位，人书相伴，近有芳发幽香，远享佳木繁阴

▲8 层的极静自修空间

▲1 层的多功能展厅

1200 座报告厅与团委的各类办公用房与会议用房构成东侧独立的实践创新中心，与图书馆之间相互独立，又彼此联系。

▲1200 座报告厅

特点三：从传承的角度来塑造典雅质朴的建筑形象

基于亲近山水的设计理念，建筑的外部造型结合室内功能空间与周围环境的关系，以错落、灵动的形态体现出来，犹如堆叠的书本和攀升的山体，在校园和城市中具有独特的形象。建筑的外立面色彩传承了现有校园核心区建筑的色彩，典雅而质朴。

▲图书馆（实践创新中心）北立面

建筑外部立面采用混凝土条板与带形长窗双层立面，形成会呼吸的表皮。外部条板具有遮阳、减噪的作用，与外窗之间形成的窄条空间加快了穿越的风速，实现自然的绿色节能效果。

▲图书馆（实践创新中心）南立面

▲混凝土条板与带形长窗提供了舒适的遮阳通风构造

04结语

滁州学院图书馆（实践创新中心）在设计中基于城市大环境与校园大景观为先导的设计理念，通过校园、空间、形象三个切入点，创造根植于“场地、环境、功能”这些基础要素的设计，希望为高校图书馆的设计提供一种探索的可能性。设计工作虽已告一段落，目前项目进入施工准备阶段，我们期待这座图书馆能为滁州学院的师生提供放飞理想的摇篮，为学校的发展提供前行的动力。

Profile

项目概况

项目名称：滁州学院图书馆（实践创新中心）

建设单位：滁州学院

设计单位：同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司

项目负责人：钱峰、江立敏

建筑专业（方案阶段）：贺玉霞、苏腾飞、陆林、李可、丁自力

建筑专业（施工图阶段）：贺玉霞、苏腾飞、陆林、李可、丁自力

结构专业：殷维忠，高路巧，董佩伟，黄玮嘉，张硕，李天鸽，张伊凡

给排水专业：杨勇，周帅杰，吕东启、任军、李丽萍

暖通专业：王晓梅，徐伟鹏，王钰，钱必华

电气专业：朱亚君 胡立 唐寅 张瑜璠 李思超

幕墙专业：陆林、丁自力

景观专业：肖鸿、杨季樾

室内设计：陆林、李可、倪素杰、尹琦慧、徐炜爽