养成教育方式探索丨教师

　学生在学校并不仅仅是学习知识，养成良好习惯也是教育的重要目标。好习惯伴随人的一生，也让人受益一生。

　　养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育方式。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变命运的巨大能量。好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼;坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。因此，探索科学有效的养成教育是学校德育工作的重中之重。

　　一、榜样示范法。人们常说，学生身上有教师的影子。学生的模仿能力强，而在中小学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。教师“以身作则”、“率先垂范”向来是教育的好方法。教师以高尚的人格和规范的言行直接熏陶学生，在平时的教学、生活中，以庄重大方、和蔼可亲的仪表和彬彬有礼的语言给学生做示范，用真心鼓励学生，用魅力影响学生，学生就会亲其师、信其道。

　教师还可以利用名人效应，定期给学生讲关于中外名人良好习惯的趣闻轶事，告诉学生成功来自好习惯，只有养成好的习惯，才能走向成功。此外，教师还可以利用班会课，让习惯良好、表现优异的学生走上讲台现身说法，通过以点带面、典型引路，使学生有榜样可依，有方向可奔，养成自己的好习惯。

　二、氛围熏陶法。干净整洁的校园，窗明几净的教室，摆放整齐的桌椅，规范详实的板报，醒目的名人格言，这些对规范学生的言行可以起到无言的教化作用，是学生文明习惯养成的重要保证。优美整洁、奋发向上的班级环境，会不自觉的影响每个学生的言行，学生很容易养成一个积极、健康、向上、好学的习惯和品质，耳濡目染，久而久之，学生就会不自觉的受到感染，逐步养成与环境相协调的讲文明讲礼貌爱整洁守纪律的好习惯。

　　三、情感体验法。学生的情感体验具有直接性和情境性。每周的主题班会、校园活动、秋季运动会等活动都是养成教育的契机。各种活动都应该精心设计，集知识性、趣味性、思想性、可操作性为一体，既深化课内知识，又锻炼学生综合素质。丰富多彩的班级主题活动和社会实践活动可以营造出一种互相关心、互相爱护、自觉遵守纪律的良好氛围，让学生在参与中受到教育。积极丰富的情感体验，让孩子的精神生活多彩纷呈，对他们养成热爱生活珍惜生活团结友爱的好习惯养成，功莫大矣。