UADI作品 | 织 · 梦 · 循 · 光 - 草庵小学

晨光叫醒了风，风叫醒了鸟，鸟叫醒了云

云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了

洗亮了升起的太阳。太阳睁着亮眼睛

望着树，望着花，望着鸟

到处花花绿绿，到处热热闹闹

—— 金波 ·《春天》

项目最突出的是其场地特征，存在基地形状不规整，不易高效利用土地，任务书容积率要求较高，建筑密度要求较低等问题，但项目地块东边紧邻长浜河道景观，有良好的视觉景深，南北道路均可开口，有利于交通组织。

因此，我们希望草庵小学拥有的不仅是空间潜力，还有使用延伸和教育思想。

我们在草庵小学设计中发展出三个概念：

雨果 · 哈灵说：“我们要对事物进行一番研究，让事物自己发现自身的形象。”建筑总是诞生于需求。我们思考建筑形体逻辑，为孩子们编制一个彩色的梦，这个多路径的组织设置，丰富多维的空间符合国家倡导的创新教育理念。

引入公共复合轴

为了鼓励多元化的教育方式和社交生态，我们从结构秩序出发，用建筑的手段激发这两种习惯的养成，并对新的空间类型进行探索，为素质教育提供更多的空间支撑。

设计通过独特的布局方式，在解决学校基本功能的基础上植入一个新的空间维度，将所有的功能编织起来，无缝对接，使之与既有的教学空间碰撞、交融，创造出无限的使用功能和空间潜力。

首层公共功能植入

在整个校园的首层植大型公共空间，将活力共享轴蔓延至底层空间，并且在教学楼之间加入了风雨连廊，形体穿插咬合，使活力共享轴的概念扩展至整个校园，成为场地生命的有机部分。

体块穿插变化

为每一个庭院打造一个标志性的视觉焦点，不同颜色的建筑形体体现不同的使用功能，形式与功能高度统一，为建筑主色调带来一抹明亮的色彩。

我们相信在自由有序的内核下，与之匹配，为之包裹的是孩子们缤纷的世界观。于是，建筑立面采用过渡自然的彩虹色，显示出整体的形象和时尚感，从而

制造更多的浪漫和惊喜，在启发中培养学生的个性并激发每个孩子的想象力和创造力。

立面上一片一片的格栅构成一道道“彩虹”，解决了西晒的同时，开阔了孩子们的视线，从室内的侧面看去，百叶形成了整体性的建筑立面。

点点天光在大片色块中流窜，漫游的孩子们在时间与空间的迷宫中偶遇，寻找惊喜，或是片刻的宁静。

项目地块的东边紧邻长浜河道景观，有良好的视觉景深。我们认为，

方法论指明的是一条稳妥的路，在面对独一无二的场地时，灵感更多地来自于偶然性。方案始终

在建筑形态和空间组织上都始终努力呼应和礼赞特殊的场地

。

打造校园庭院空间

设计面向校园的周界则形成了多个尺度不一的院落。这些院落之间借助建筑的错层平台微地形和洞口形成相互之间的渗透、为人的视线、行走路径以及空气和自然风的穿越都提供了有利的条件。

打造立体生态空间

为打造一个鼓励他们自发自主的探索交往和创意使用的绿色校园，一个全天候功能的“绿洲”。绿色庭院不止出现在一层的室外，同时将生态中庭和屋顶花园融入建筑空间，充分体现绿色建筑的概念，让孩子短暂的课间时间也能在相邻的屋顶花园上，充分接触自然，健康成长。

我们认为，学校不仅仅具有其自身的教学功能，通过合理的共享功能布局和安全便捷的公共交通组织可实现学校与周边社区间的渗透，使社区成为学校的延伸、学校成为社区的资源。

交通设计实现人性化接送，社会车辆可从北侧与东南侧进入地下社会停车库，同时，通过非机动车停车区与家长等候区等设置，有序高效地组织接送，避免接送车辆影响城市交通。

另外，我们将小学与河道景观带进行连接共享，在家长接送区设计了滨河等候花园，将咖啡厅、书吧设置其中，在不影响学校核心教学区正常使用的前提下，方便外来人员出入与管理，最大化实现校园资源的社会共享。

我们期待草庵小学落成使用的那天，因为只有在日复一日的使用中，在不同愿景的张力间，生命才真正开始……

项目名称：草庵小学

建设单位：杭州市下城区城市建设发展有限公司

项目地点：浙江杭州

项目类型：教育建筑

建筑面积：30861㎡

设计时间：2018.8

建设状态：在建

建筑设计：曾晖、楼建成、朱超超、李红宇

结构设计：俞振伟、蔡舒婷、吴建军、陈鹏飞

机电设计：李运双、张淑琴、张丽芬、朱芷茜、蒋丹萍、王丽华、朱彬钦

景观设计：杭州汉科景观设计有限公司

幕墙设计：上海誉谊建筑设计工作室

室内设计：上海宜锆建筑装饰设计中心（普通合伙）