琢玉成器，润物无声｜北英实验学校：以玉为魂的校园景观新场景构建

云浮北英实验学校

Beiying Experimental School

在云浮新兴县的东部，一座以"玉·润泽"为精神内核的校园正悄然生长。北英实验学校的景观设计以颠覆性的视角重新定义教育空间——将校园视为一块待雕琢的璞石，通过文化浸润、自然教化与场景叙事，构建出"以景育人"的现代教育生态系统。

这里不仅是知识的传授场所，更是通过空间设计催化师生"沉浸润泽"的生命剧场。

北英实验学校位于云浮市新兴县城东部，项目地是在新兴县教育局领导下由温氏系企业——广东筠诚投资控股股份有限公司子公司，即广东筠诚建筑科技有限公司直接管理的现代化寄宿民办学校。项目既有民族传统底蕴又有现代文明精神、既有中国魂的底色又有国际化气息。

△项目区位 ©Plam

如今，在“教育升级”的价值导向下，符合新时代语境的教育景观场景与功能应用的发展不再是割裂的，而是走向融合、复合、叠加的。

△整体效果图 ©Plam

因此，学校教育项目的设计应该坚持以“人”为本的设计导向，体现人文与城市文化的情怀，注重“文化、自然、场景”的复合功能叠加延伸，科学地考虑园区设计的可持续性发展和陪伴成长的培育可能。

基于来自校方的非传统教育理念的诉求、场地条件的文化底蕴以及景观设计师的主观创新，我们如何创造一个独特的文化校园景观？ 

我们尝试在云浮北英实验学校中提供一种新的解题思路——

通过重新理解教育的文化意义，实现以文化氛围营造与高效功能空间为主要特征的综合教育空间。

△北英实验学校实景鸟瞰及入口  ©Palm

“璞石经历千年磨砺方成温玉，学生通过六载教习能树仁德”，

设计团队从《礼记》"玉有十德"中提炼出校园空间设计原型，以"温润"为内核构建起独特的文化景观语法系统。

△设计策略 ©

 ©Palm

这些空间并非简单的符号复制，从设计策略上通过

文化、自然、剧情化景观空间相互融合叠加，

以文化氛围为基底，自然与剧情化景观空间主导的新教学场景构型。

△景观与建筑保持统一的文化内核 ©

 ©Palm

校园九大景观节点形成连贯的玉德叙事轴。

现代矩形解构庭院花园形态，使传统文化基因以不同主题景观语言获得新生。

△平面图 ©Plam

△九大文化景观 ©

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在九大文化景观中，小学生在这里润泽自我意识，老师的传道授业促进小学生德智体美劳的润泽，同学的陪伴润泽小学生的集体意识。

△文化氛围沉浸于景观空间细节 ©

Palm

景观设计师们在教育户外空间的创作中，正在不断地拓宽校园景观的边界和维度。

庭院主题落位以玉文化为魂的校园主题景观庭院与功能分区的融入，打造不同空间主题的自然性和功能性，从而打开人与人、人与空间，空间环境与教育环境的复合关系。

我们提倡校园景观应该是庭院与花园融合体现，鼓励孩子们在不同场景中的庭院间自由地展现生活活动，如同生活社区一样融洽。

庭院花园突破传统校园绿化范式，构建起具有活动功能的生态系统网络。将校园耕地、自然花园与可持续花园等整合为可参与式教学模块。

△教学楼与各个活动空间之间的关系©

Palm

设计将不同的文化主题与功能的匹配，造就思考、科普、互动、探索等活动的发生。这种空间叙事不仅满足功能需求，更通过环境心理学设计催化特定教学行为的发生。

△英才广场-园区中庭©

Palm

延续空间的“剧情化”景观空间 ，顺应空间的延续，因功能而异的设置展现校园生活相关的各种行为、活动的“窗口”或者舞台。

△百草园-作为学生宿舍楼间的生活娱乐区

图1：效果图 ©

Palm

图2：实景图图 ©

Palm

△百花园-教师宿舍与教学楼之间的联系

图1：效果图 ©

Palm

图2、3：实景图图 ©

Palm

△文化园-作为课外交流的文化悠闲空间

图1：效果图 ©

Palm

图2：实景图图 ©

Palm

△自然生态打造策略©

Palm

与此同时，

我

们通过强调打造生态自然的校园景观，营造出与自然亲密的植物空间。

五谷园耕地的设计成为生态可持续自然的具象化体现。

△五谷园-作为种植教育互动的空间

图123：实景图图 ©

Palm

当学生在农园土地上观察昆虫轨迹，在五谷园里记录作物生长，空间即在不间断地输出润泽教育的价值编码。这种将生态系统与场景教学行为深度耦合的设计策略，为未来学校建设提供了可复制的自然生态教育模板。

北英实验学校是一所高端优质的民办学校，是一所高起点、高标准、高品质的特色学校，也是一所民族化、现代化、国际化的幸福学校。

北英实验学校的景观实践标志着教育空间设计的范式转型：从功能容器到教育介质：空间本身成为教学内容的生产者；从视觉美化到行为编程：通过环境要素引导教学互动模式；从文化符号到认知框架：将传统意象转化为氛围理念的教育宣言。

北英实验学校的景观体系，本质上是将"润泽"理念转译为空间语法的新教育宣言。在这里，每块铺装的肌理、每株植物的选配、每个场景的起承转合，都在持续进行着"以玉比德"的价值输出。

当教育空间突破物质形态的局限，升华为影响认知模式的场域能量，我们便真正实现了"校园即教育本身"的理想境界。

项目信息：

项目名称：北英实验学校园林景观设计

地理位置：中国·云浮新兴

业主单位：广东筠诚建筑科技有限公司

项目面积：50369.60㎡

园林面积：39018.92㎡

景观设计：棕榈设计集团有限公司

施工单位：广东筠诚建筑科技有限公司

建成时间：2021年

图片来源：棕榈设计自摄，其他见标注

项目回顾

PALM PROJECT