童梦森林·孩子们的成长天地——青浦世外幼儿园托育中心

随着教育理念的推进，幼儿空间早已不再局限于单一的教室，而是成为一个灵活、多元、可被探索的环境。幼童对于环境的敏感度极高，他们用眼睛去捕捉色彩，用手掌去触摸，用心去感受氛围。因此，

我们以

拥有丰富色彩的

「森林」为核心语汇，将拱形、圆形等象征树冠的元素抽象化融入设计，搭配原木、绿植与柔和的色调，营造出一

个流畅

、温馨、清新的童年世界。

这是一片专属于孩子们的童梦森林。推开入口的那一刻，眼前绿意盎然的空间，仿佛进入一个奇幻世界。这里有高大的树在守护，也有小动物陪伴嬉戏，每个角落都藏着惊喜。孩子们在此奔跑、探索、创造，笑声回荡在森林间，纯真而自由。这片森林不仅是游戏的场域，更是生命成长的乐园，让孩子们在快乐与好奇心的滋养下，一点一滴地体验属于童年的美好。

入口公共区：森林的第一印象

入口是一道由绿植搭起的拱门，宛如森林的门扉，高低错落的植栽交织出一幅生机盎然的绿色画卷，绿叶间点缀着紫色与黄色的花朵，如星辰般闪烁，让整个门廊散发着自然的清新气息。

柔和的曲线如同双手张开的拥抱，传递出安全与亲切的讯号。当孩子们走近时，耳边似乎能听见风穿过枝叶的低语，嗅到泥土与花草交织的气息，仿佛整座森林正在轻声迎接他们的到来。

在这样的氛围中，入口不仅是一道通往室内的门，更像是一个奇幻旅程的起点。孩子们在跨入的一瞬间，便踏上了一场属于自己的冒险之旅，期待着与未知的故事、朋友与惊喜相遇。

大厅设计：森林的延续

大厅的设计延续了入口的自然氛围，让孩子们从踏入的第一步起，便浸润在一片生机盎然的绿意之中。为了消除建筑结构的突兀，我们将原本冷硬的柱子转化为「造型树」，树干般的线条自然延伸向上，与天花板的设计交织成一片森林意象。孩子们在这里不会感受到压迫，反而会觉得自己正走进一片有树、有光、有生命的空间。

阳光透过大面窗户洒落下来，光影在木质地板上流动，与植物的绿意交融，让整个大厅宛如有呼吸般起伏。这里不再只是单纯的进出口，而是一个能让孩子停下脚步、安心驻留、细心观察的空间起点。它是家与学习的过渡，也是梦想与冒险的序章。

绿植墙蔓延在视线所及之处，搭配玻璃生态缸中细小游动的生命，与温润的木材质感交织，构筑出一条充满生命力的视觉动线。孩子的目光，会自然地随着绿意和光影流转，从脚下延伸到天花，从墙边蔓延到角落，发现无数细节中的惊喜。

家长等候空间：陪伴的温柔时光

在大厅与游戏区之间，设置了一处为家长与孩子的等候区。这里不仅是过渡的角落，更是亲子互动的

空间

。设计灵感源于

“

大树

”

的形态，座位区像是森林里的树荫，为等待的人提供庇护。

错落的圆柱灯模拟林间的光影变化，让整个空间富有灵动感。家长坐在柔软的座位上，陪孩子翻阅绘本，或是静静看着他们奔跑。孩子在这片舒适的氛围里，感受到家人陪伴的安心

，

让

等待不再只是等候，而是一次亲密的相聚。

游戏区：探索与欢笑的世界

在家长等候区旁，是最受孩子期待的游戏区。以滑梯为核心，创造出高低错落的动态空间，让孩子在上下之间体验力量与冒险的乐趣。安全软垫覆盖了地面，确保奔跑与跌倒不会成为伤害，而是成为学习的一部分。墙面设置的互动游戏设备则提供更多选择，孩子们可以自由切换不同的游戏方式。这个空间不仅仅是玩耍，它更是交流、挑战与成长的舞台。

欢

笑声在这此起彼落，编织

出

最动人的森林乐章。

体能活动室：成长的律动

半开放的体能活动室看似简单，却蕴藏着多元的功能。这里为孩子提供爬、抓、吊、跳的机会，帮助他们锻炼平衡感、触觉与协调性。孩子们在这里自由挥洒活力，从跌倒到再度站起，从不敢尝试到勇敢挑战，每一次都是成长的印记。老师们的温柔陪伴，让这份冒险更有安全感

，让

孩子们学会自信与勇敢。

游戏室一侧设置了几扇圆形窗户，宛如一颗颗透明的泡泡，镶嵌在墙面之上。孩子们透过这些窗户好奇地向外张望，仿佛置身在一个漂浮的世界里。光线透过圆窗洒进来，在地面上投下柔和的圆形光影，让空间更具梦幻感。这些泡泡般的窗户，不仅激发孩子的探索欲望，也成为他们与外界互动的新奇媒介。

廊道空间：

成长

的

纪录

走廊不只是通行的过道，而是一条承载童年故事的走线。原木与白色的基调，让氛围由动转静，孩子的脚步在这里慢慢放缓。

每个班级门口都设有换鞋区与展示栏，小小的鞋子

与

手作的作品，记录了孩子日常的点滴。对孩子而言，这些展示是自我表达的舞台；对老师与家长而言，是

陪伴

的见证。生活因此被空间诗意化，让平凡的一天，也闪烁着成长的光芒。

二楼读书角：阶梯上的童趣

在二楼转角的空间里，我们设置了阶梯状的读书角。流线型的设计让空间更具韵律感，高低起伏的阶梯仿佛森林里的丘陵，邀请孩子随意坐下，翻开一本书，沉浸于文字的世界。

这里既是阅读的场所，也是互动的舞台。孩子

可以

并肩而坐，共享一本书

，也可以

各自安静，进入属于自己的幻想。阅读因此不再局限于课堂，而是融入空间的日常，成为生活的一部分。

多功能空间：更多可能的启发

多功能教室

，

结合了音乐与美术，孩子能在镜墙前专注音体训练，也能在大桌面上尽情绘画与创作。墙面展示区，让每一次的努力都有舞台呈现。

积木室透过积木墙设计，让孩子在游戏中训练手眼协调，同时与同伴合作与交流。这些空间不只是功能的延伸，而是启发孩子心灵与想象力的源泉。

生活单元：陪伴成长的细腻设计

托小班（

1-2

岁）

：刚学会走路

的孩子

，需要大量探索却也需要极高的安全感。因此，我们让空间以流畅的弧线贯穿，避免锐角的存在。透明的配奶台与洗手间设计，让老师能随时守护孩子。原木与草绿的搭配，营造出安静却充满生命力的氛围，让孩子安心地迈出第一步。

低矮且圆润的马桶与洗手台，依照孩子的身高比例设计，让他们能轻松使用，同时培养自主生活的能力。厕所的隔间不做完全封闭，而是保留适度的开放与透明性，让老师能随时照看，柔和的灯光与温润的木质元素，墙面点缀着草绿色与自然纹理，让厕所不再是冰冷的功能性场域，而是延续整体空间氛围的一部分，温暖、自然，并充满安全感。

托大班（

2-3

岁）

：

在孩子

感官高速发展的阶段，教室设置了灵活的储藏柜，因应不同课程活动的需求。柔和的粉绿色搭配木质感，清新而活泼，让空间不仅具功能性，更散发着温馨与亲切。这是一个让孩子既能专注学习，又能尽情游玩的天地。

安全防护，柔软的守护

门的开合是潜藏的危险之一，以往常见的做法，是在门边加装包边或护条，避免孩子的小手被夹伤。然而，这次的设计并非仅是加装，而是直接在结构上进行改造。我们将可能造成夹缝的部分挖空，并以整体柔软材质取代，彻底消除夹伤的风险。圆润的边角设计让门的线条更加温和，不再有尖锐或僵硬的感觉，视觉上也更贴近童趣与亲和力。

森林的序曲，室外的探索天地

室外

圆润的弧线与温暖的色彩，带来第一眼的亲切与惊喜。孩子们在进入教室前，或是在尽情游戏之后，都能洗去手上的尘土。抬起头，映入眼帘的是一圈圈如泡泡般的镜面，它不仅倒映着小小的脸庞，也折射出天真笑声里的光影。原本日常的洗手动作，因这份奇妙的设计，变成了一场与自己、与世界对话的游戏。

顺着光影走入园内，孩子们蹲在种植箱旁，将一粒粒种子送入泥土，浇下水的同时，也浇灌着对自然的好奇与爱。四季的更迭，就在这片小小天地里，被孩子们用手心与眼睛真切地记录。

走到东南角，视线忽然开阔起来。高低起伏的草坡，像是森林的地毯，铺展出探索的邀请。孩子们穿梭在「

鼹鼠

洞」中，踏上独木桥，再奋力爬上小丘的顶端。每一次跨越，都是冒险的开始；每一声笑喊，都是童年最真挚的回响。这里没有边界，只有无尽的想象。

户外空间中的大楼梯，巧妙地与游乐设施结合，成为孩子们最喜爱的探索场域。这座楼梯从一楼延伸到二楼，沿途融入了各式各样的游戏元素，不同样式的溜滑梯蜿蜒而下，带来速度与惊喜，攀爬设施错落其间，让孩子们在上下之间锻炼勇气与协调。

在有限的空间，透过巧思的结合规划，让楼梯兼具游乐性与功能性，孩子们在同一个结构中，同时完成移动、游戏与探索。

光影中的乐园与静谧港湾

二楼的平台，是另一个奇幻场域。沙与水交织成童年的乐章，孩子们在其中捏塑城堡、挖掘河道，专注的神情像小小建筑师，用双手打造着属于自己的天地。

沙坑旁是一处半露天的互动游戏场，这里有木质的阶梯平台，孩子们可以随意席地而坐、奔跑、交谈，把它变成一座小剧场，也可以是一个秘密聚会的角落。

而在远一点的角落，教师们也有一片静谧的露台。当夕阳渐渐落下，这里是放松与交流的港湾。

童梦森林不只是孩子们的乐园，也是一个能让师生彼此共鸣、共同呼吸的所在。

童年的梦想起点

童梦森林，并不仅仅是一个幼儿教育空间，

它以自然为灵魂，营造出一片温柔天地，成为童年回忆的起点。

孩子在这里学习、游戏、探索，而家长与老师，也在此一同见证他们的成长。

△一

楼

平面图

△二

楼

平面图

项目名称：青浦世外幼稚园托育中心

项目地

点：上海市青浦区

设计面积：

3200㎡

设计日期：

2022

年

1

月至

9

月

工程日期：

2022

年

10

月至

2023

年

8

月