沙迦枫叶熊托育园，看见空间设计的力量丨牧童托幼

阿尔贾达枫叶熊托育园（Maple Bear Nursery Al Jada）坐落于阿联酋沙迦，实行以儿童为中心的教学方法，采用加拿大浸入式语言教学体系，强调在轻松自然的环境中激发孩子们的学习兴趣和潜能。

在阿尔贾达枫叶熊托育园的设计中，我们始终秉持 "环境即教育" 的核心理念，

将 "自然生长" 的哲学融入空间的每个细节

。

基于“让学习像呼吸一样自然”的教育愿景，我们摒弃传统教室的边界感，

将蒙特梭利教育理念转化为三维空间语言

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自然即教材

：以树叶脉络为灵感的森林乐园，模拟阳光透过树荫的光影系统。

探索即学习

：所有家具采用1:1.618的黄金分割比例，暗合儿童最佳视线高度。

自主即权利

：可自由组合的模块化教具，支持孩子每天重构自己的“学习地图”。

托育园的设计主要分为两部分：1间活动中心和4间教室。

在这个核心空间里，我们构建了一个微型生态系统。孩子们可以在 "森林" 中观察光影的变化，触摸不同材质的 "树皮"，聆听隐藏的自然音效。

全场地胶铺设配合缓坡设计，满足0-3岁幼儿爬行学步的动力学需求。

每个教室都采用 "学习立方体" 设计理念，通过不同的功能分区形成多维成长空间：

角色扮演区

：模拟家、超市、餐厅等场景，孩子们在带入场景身份的互动中，提升社交能力、培养团队协作能力等。

阅读区

：构建多模态阅读生态，将被动听讲转化为主动探索，在沉浸式体验中培养语言能力、科学思维与情绪管理。

美工区

：将艺术创作转化为多维度学习场景，让儿童在自由表达中发展手眼协调、空间认知与科学思维。

定制的原木家具采用圆角处理，既保证安全又保留自然质感，孩子们可以自由组合成不同场景，培养空间想象力。

通过空间设计，我们实现了三个关键教育目标：

独立性培养

：开放式存储系统让孩子自主管理物品，培养责任感。

社交能力发展

：公共活动区的模数化设计支持混龄互动，促进合作意识。

创新思维激发

：留白式墙面和可重构空间鼓励儿童自主创造，保护想象力。

在设计中，我们主要运用牧童儿童成长研究院团队共创的

“3C空间设计法则”

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Connect（连接）

：环形动线确保每个孩子随时能看到3个以上活动区，降低分离焦虑。

Challenge（挑战）

：每平米至少包含1个"最近发展区"触点（如需要踮脚够到的绘本架）。

Celebrate（庆祝）

：所有的空间都设计了作品展示区，鼓励孩子创作。

从概念图纸到最终落地的156天里，我们反复验证每个决策对儿童发展的影响。项目落成后，我们观察到：一个原本害羞的孩子在乐园穿越“树洞”时主动为同伴让路——这正是我们期待的空间教育力量。

教育空间设计不是创造容器，而是播种可能性。

牧童设计，用空间书写下一代成长的故事。

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