流动空间，循环生长：湖畔幼儿园

2025/06/10 11:35:00

查看完整案例

微信扫一扫

下载

湖畔幼儿园以“循环生长”为母题旨在成为城市公共空间的活力触媒，它突破传统教育空间范式，通过消解建筑边界、重构空间叙事、植入文化基因，在场地中营造出既具在地性又充满未来感的儿童成长场域。设计超越功能主义桎梏，在公园与城市、传统与现代、教育空间与游戏场所的张力场中，为学前教育空间提供了充满生命力的新范式。当孩子们在光影交织的竹编墙下追逐嬉戏时，建筑以静默的语言完成着文化基因的转译与童年记忆的编织。

湖畔幼儿园以独特的圆形建筑形态，创造了一个充满童趣与探索精神的教育空间。设计通过两个嵌套式圆形中庭形成“∞”字形动线系统，使室内外界面产生连续变化：南侧架空层将永乐路的人流视线引入庭院，北侧与湿地景观形成渗透，屋顶通过缓坡步道转化为可踏面，彻底打破传统幼儿园的封闭感。循环动线暗合3-6岁幼儿的空间探索需求，使建筑成为可无限穿梭的游戏装置。

屋顶对孩子来说是充满魔力的。在围合的空间中，屋顶就是一片新的大地。设计将其潜力极致挖掘：覆盖软橡胶的屋顶通过微地形起伏，转化为包含滑梯、沙池、游乐场所的立体游乐场。环形流线串联起班级单元，形成“邻里式”布局，儿童在穿越中庭时自然发生社交接触，同时便于大小班管理。

表皮格栅采用铝合金木漆，横竖编织，让儿童与教职工在园区内感受到温暖的同时又不失活泼。建筑仿佛散落在城市公园里的雕塑，舒展着轻盈、柔和的体态将环境纳入麾下，引发人们反复探索的欲望。匀质细腻的双表皮演绎着光与影的变化，让最纯真的生活意趣在学习、游戏中流淌，让童年在爱和美中滋养出人类精神世界最闪亮的记忆。