Ecole Maternelle Les Calades - ELC — nas_architecture

NAS architecture

Ecole Maternelle “Les Calades”

Saint-Gilles (30)

Equipement scolaire

Réhabilitation

Programme: Réhabilitation et extension de l’Ecole Maternelle “Les Calades” à Saint-Gilles

Maître d’ouvrage: Ville de Saint Gilles - SPL Agate

Surface: 770 m²

Budget: 1 150 000 €

Architecte: NAS architecture

Mission: Complète

Equipe: Otce LR

Année: 2017 – 2019

Prix: Nommé - Prix AMO 2021 “Plus belle métamorphose”

Nommé - Prix Architecture Occitanie 2021

Publication: AMC - une année d’architecture en France 2019

Architecture Frugale en Occitanie

EXE n°42 - Matières

Exposition: Architecture Frugale en Occitanie » - Galerie 24, Cour Baragnon à Toulouse

NAS architecture

Ecole Maternelle “Les Calades”

Saint-Gilles (30)

Equipement scolaire

Réhabilitation

Programme: Réhabilitation et extension de l’Ecole Maternelle “Les Calades” à Saint-Gilles

Maître d’ouvrage: Ville de Saint Gilles - SPL Agate

Surface: 770 m²

Budget: 1 150 000 €

Architecte: NAS architecture

Mission: Complète

Equipe: Otce LR

Année: 2017 – 2019

Prix: Nommé - Prix AMO 2021 “Plus belle métamorphose”

Nommé - Prix Architecture Occitanie 2021

Publication: AMC - une année d’architecture en France 2019

Architecture Frugale en Occitanie

EXE n°42 - Matières

Exposition: Architecture Frugale en Occitanie » - Galerie 24, Cour Baragnon à Toulouse

Programme :

- Ecole maternelle (6 classes)

- Espaces communs

- Restauration collective

Situé à Saint-Gilles à proximité du Parc National de la Camargue, le site d’intervention s’articule entre la limite du Centre-ville et le début du tissu pavillonnaire, dans un entre-deux à l’identité transitoire.

Le bâtiment, construit en 1953 par Ernest-Ferdinand Chabanne,est à l’origine des bains douches à l’identité marquée.

Le parti-pris d’extension se base sur l’importance de libérer le sol pour valoriser les cours de récréation. Ainsi, il a été décidé d’agir à l’instar d’un palimpseste en prenant possession des toitures existantes à l’aide de grands portiques bois.

Se superposent donc des entités, des systèmes constructifs et des temporalités bâties différentes.

La structure bois a été privilégiée pour sa rapidité de mise en œuvre, garantir un chantier efficace et mettre en avant l’utilisation de matériaux bio-sourcés. Les murs de façade existant ont été conservés et font maintenant partie du cloisonnement intérieur.

Le projet d’extension met en place un jeu de porosité avec l’extérieur. A l’aube il révèle par transparence la structure de ses espaces, en opposition aux reflets de la journée et aux opacités des stores l’après-midi.

Ainsi, les ouvertures invitent le paysage dans les salles de classe, rythmant l’image de la ville qu’ils cadrent.

Au cœur de l’École se dévoile un atrium, véritable lieu d’articulation et de rassemblement, qui permet de mettre en relation perpétuelle les espaces réhabilités du RDC et les espaces créés à l’étage. Au croisement des systèmes urbains, l’Ecole Maternelle « Les Calades » offre une dualité d’expression volontairement lisible qui interroge et témoigne de l’évolution du lieu.