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项目名称:上海交通大学学生服务中心
位置:上海
设计单位:曾群建筑研究室
图片数量:39张
“以学生为本”作为当代高校重要发展理念的形势下,学生中心成为近年来高校建设一个新的重要类型,这是一个位于校园边缘的建筑,项目原本并不在最初的校园规划中,只能应时选中一块基地,南北长东西窄,西侧已经贴临校园的边界,背靠城市高速干道,而东边则紧邻景观湖面,绿色亲水。相对于教学科研等功能建筑充足整齐的用地,这个基地具有某种天然的“边缘”属性。如何回应这个“边缘”地带的特质,发掘其内在潜力成为设计的关键。
▼建筑与场地协调© 章勇
背景
上海交大有着浓厚的理性基因以及强大的科学创造力,闵行校区则是地处郊区、发展迅速的新校园。校园有着统一整体的规划,主要建筑群落已经建成,以灰色和砖红色为主要建筑基调,跟许多近二十年来快速建成的校园建筑高度类似,而我们希望通过新的建筑植入,探索校园、城市、自然、科学以及人之间的关系,给这个顶尖学府的校园带来新的空间语言和活力。项目为闵行校区服务于师生办事、咨询、活动、演出等学习和生活事务的综合空间,同时也是师生交流沟通的共享平台,我们希望通过大量漫游式自主活动空间的设置,促进不同专业的学术交流与思维碰撞,与主体功能空间串联互通,兼顾公共性与独立性的同时,激发校园活力。
▼大校园环境下的基地区位© 章勇
▼项目鸟瞰© 章勇
边缘与边界
基地具有某种天然的“边缘”属性,在东西两侧有着截然不同的风景:西侧是城市基础设施,东侧是自然景观,西侧是直线、快速、机器和瞬时的,东侧是柔和、缓慢、生机和闲适的。我们用不同的“边界”策略来建立设计理念:在西侧,建筑边界是简单的直面,平行于高速路,五层高的立面相对封闭,功能设置了公共交通空间和辅助用房,隔绝了高速车流带来的喧嚣嘈杂,少量的开窗顺应楼梯和平台的行动线路,使得中庭依然可以一窥城市风景。同时,从高速干道开车快速通过时,我们可以看到一个的类似城市基础设施的建筑,简洁拙朴,成为校园的一个标志。
▼基地原始环境© 章勇
▼整体布局策略© 章勇
▼西侧边界© 章勇
东侧边界则是不规则的指状型,“手指”伸向湖面,与曲折的湖岸产生良好的对话,将湖景引入院子,同时解决了因基地南面面宽过窄带来的采光和通风问题。东侧布置了主要的功能性活动空间,是学生交流活动的场所,采用更通透轻松的立面形式,与西侧的厚实立面形成两种不同的表情。
▼东侧边界© 章勇
▼建筑的两个边界不同的处理策略© 章勇
生成
在两种不同的“边界”条件下,建筑的形态呼之欲出,形体简洁明朗而无过多矫饰。多样的功能空间在沿湖一侧井然有序的排布,最大化利用湖面景观,与自然对话,南北向的功能用房获取最佳的采光通风条件。西侧通过公共服务边庭整体串联,是高效便捷的垂直交通,也是共享交流的校园垂直社区。通过活动平台,屋顶庭院,及音乐厅等体量的置入,丰富底层建筑界面,塑造立体、开放、多层次的空间体系。
▼生成过程© 章勇
▼整体剖视© 章勇
▼外观概览© 章勇
表情
建筑在东西侧呈现出不同的表情。一面硬朗,一面柔和;一面厚实,一面开放;一实一虚。
▼沿湖开放的立面© 章勇
▼沿城市高速路厚实的立面© 章勇
外立面主材选用了水泥纤维板和清水砼,以质朴、素雅的质感表达交大浓厚的理性基因和务实求真的精神气质。东侧通过大面的玻璃幕墙消解室内外的边界,建筑与景观互相渗透。片墙的形式语言强化了对湖景的开放性,建筑形式统一而不失个性。▼水泥纤维板与玻璃幕墙形成的丰富立面© 章勇
西面的“实”与东面的“虚”形成对比,厚实的立面简洁拙朴而又富有力量感,斜四边形拼贴排布的纤维板构成丰富的立面“微表情”,建筑成为校园内一个新的标志。▼丰富立面近景© 章勇
空间
门厅与办事大厅,自助大厅相通,形成一门式综合服务大厅,开放式空间设计形成便利的办事流线,也为举办各类活动提供了丰富的可能。大台阶自然地将人流引入二层及共享边庭,形成连续的公共空间体系。共享边庭的处理延续建筑外部的整体性,立面开窗顺应楼梯走势,空间与立面完美契合,自主活动空间的适当留白给学生二次改造提供想象空间。
▼综合大厅连续的空间© 章勇
▼连续贯通的边庭楼梯及层间平台© 章勇
▼连续贯通的边庭楼梯及层间平台© 章勇
多功能音乐厅可由一层,二层分别进入,专业级的声学及舞台设计使其能满足会议、音乐、放映、舞台剧等多种使用需求。▼可满足多功能使用的音乐厅© 章勇
结语
设计重新塑造了校园新的边界,诠释了阻隔与开放、喧嚣与安静、界定与自由的意义,也重新定义了人工与自然、城市与校园的关系。
▼从高速路角度的整体夜景© 章勇
▼湖对岸视角,建筑与景观相互交融© 章勇
▼总平面图© 曾群建筑研究室
▼一层平面图© 曾群建筑研究室
▼二层平面图© 曾群建筑研究室
▼三层平面图© 曾群建筑研究室
▼四层平面图© 曾群建筑研究室
▼五层平面图© 曾群建筑研究室
▼剖面图© 曾群建筑研究室
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