西湖大学图书中心丨中国杭州丨浙江大学建筑设计研究院（UAD）

图书馆主入口望向中庭©陈曦工作室

2026年4月18日，西湖大学图书馆正式运营投入使用，作为西湖大学整个校园的核心标志性建筑开启了它的真正使命，而与图书中心融为一体的标志塔，已于2025年6月6日夜的“逐梦云谷 梦圆西湖”的亮灯仪式上对外宣告正式建成。这座图书中心虽然地上总面积仅3.0万平方米，但设计和服务工作却历时近六载，团队成员倾注了难以估量的时间与心力。在与各参建单位携手坚守、同心协力下，方才实现如今的效果。见证图书馆正式投入使用的喜悦之余，特此回望，以为纪念。

图书馆中庭俯视©陈曦工作室

图书馆入口大台阶与标志塔©陈曦工作室

校园一、二期建设时，未对三期图书中心进行明确选址。2020年3月，一、二期主体结顶后，学校和指挥部启动三期设计。经研究确定，将图书中心、教学中心和科研中心布置于水环内科研岛上，围绕学术会堂与四大学院沿水环分布，图书中心选址成为关键。三期规划在校园一期基础上延续并强化南北主轴线，通过北侧17号桥和北校门与南侧3、4号桥和南校门形成空间上的对位呼应关系，建立了控制校园南北向的主体空间轴线序列；并以会堂为中心形成了东西向连接的次一级校园空间序列，且连接校园南北两处制高点，相互对望的同时，可以从两个视角俯瞰核心区的整体校园风貌。方形图书中心与圆形会堂形成形体呼应，最终确定图书中心和标志塔选址于科研岛西北角。

校园南北主轴线航拍图©陈曦工作室

校园轴线与空间对位关系分析图©UAD

图书中心由可容纳2000座阅读空间和50万册藏书2.0万平方米的图书馆、馆藏25万卷0.3万平方米的档案馆和0.2万平方米的校史馆三馆合一共同组成，在底层还需设置0.2万平方米的校园控制指挥中心和信息中心机房。同时还有一项特别要求：结合校史馆建造一座高度为108米的新至高点——一座可以俯瞰校园全景的标志塔。起初施校长的想法是建一座类似耶鲁大学的钟塔，内部可以结合一些展示功能，但随着功能的逐渐清晰和设计的不断深化，在一次方案讨论会上，我们建议为了体现标志塔的挺拔感和纯粹性，赋予其独特的纪念意义，最好剥离内部功能而以构筑物的形式体现会更理想，施校长欣然接受了。

功能立体轴测分析图©UAD

现代大学图书馆已经由传统的“藏书+阅览”的单一模式转向多元学习、智慧服务、人文关怀的复合型空间，要求功能高度复合、场景多样而舒适、空间灵活可变、借阅智能快捷。当下，虽然受到图书电子化和互联网技术的影响和冲击，图书馆做为一所大学的标志性建筑，其存在的价值更多地转变为学习生活的精神记忆和社交场所，师生们到这里来更多的是找一处安静的地方看书、发呆、赏景，或是云端交流，以及参加小组讨论和各种沙龙活动等。图书馆在某种程度上已经变成了学校的一个多功能社交属性的学习中心，因而对室内外的空间体验和舒适度都提出了更高的设计要求。

入口处的晓风书屋休闲交流区©陈曦工作室

藏阅一体的开放休闲阅览空间©陈曦工作室

可以看沿河夕阳美景的临窗座位©陈曦工作室

首先，在建筑外部希望创造一处现代新型大学立体的学习和交往场所，与一期的中心花园及其西北侧的水环形成景观互动，建筑形体呼应了南侧中央花园、西侧生活区的14、15号桥以及北侧17号桥三个地面人流方向，在底层通过呼应三个方向的大台阶将人流同时汇聚引导至东侧二层平台图书馆的主入口处，在这里，进出图书馆的每一个瞬间都可以仰望标志塔和眺望远处的学术会堂及中央花园；在南侧二层平台设置楼梯继续顺着东南侧拾阶而上至六层的室外平台，可以满足师生在天气好的季节里通过室外的步行路径直达各个楼层，创造步移景异的景观体验的同时，也提高了不同学科师生相遇的概率，也许交叉融合的火花就在此地此刻诞生了！

图书中心外部路径分析图©UAD

一层不同方向的大台阶引导人流至二层主入口广场©陈曦工作室

图书馆二层主入口广场©陈曦工作室

图书馆二层主入口©陈曦工作室

图书馆三层景观平台©陈曦工作室

图书馆四层景观平台©陈曦工作室

为了突出标志塔的挺拔感并避免图书馆主体高层建筑对南北主轴线的压迫感，建筑形体结合室外步行台阶，自然地形成了由东南向西北退让的退台式形体组合，最大化地创造了多首层和面向东南侧中心花园的270度最佳的景观面，图书中心错动的“三本书”的形体也自然而然地生成了。

图书中心北侧沿河形体组合©陈曦工作室

图书中心西南侧形体组合©陈曦工作室

其次，在建筑内部植入一个近35米通高的采光中庭，将自然光最大化地引入室内，力图为使用者创造室内空间室外化的心理感受。通过正对东侧主入口功能性的大台阶，将人流引入到三层，再环绕中庭设置直跑楼梯至第二个体块终止于五层垂直电梯的前厅区域，让室内步行流线与垂直电梯流线在此汇聚。同时，屋顶的天光洒在地面和柱子上形成的流动斑驳的光影，吸引着更多的师生追逐并拾阶而上，创造出室内外共同交互的步行交通系统，增加了这座图书馆的内部空间活力和开放式的学习交往体验。

图书馆内部步行路径分析图© UAD

大台阶与东侧主入口的过渡空间©陈曦工作室

围绕大台阶周边的复合功能空间©陈曦工作室

图书馆二层至三层步行路径©陈曦工作室

图书馆三层至四层步行路径©陈曦工作室

图书馆四层至五层步行路径©陈曦工作室

凯文·林奇《城市意象》一书中的五大核心要素一直影响着我们在校园设计中的总图规划，大学校园犹如一座小城镇，在规划设计阶段如果可以将五要素充分结合好，就会设计出一座理想而有特色的人性化的大学校园。图书中心不论是场地周边的中央花园、水系和桥梁，还是自身的建筑造型都已经实现了五大要素中的“路径、节点、区域和边界”，独缺“地标”这个要素。108米的标志塔一般很少会有机会在国内大学校园里出现，更何况西湖大学周边区域的所有建筑控高都是80米，这就意味着标志塔会成为周边区域的至高点，也为成为独特的地标创造了高度上的条件。以构筑物功能定位的标志塔，经过多轮概念方案比较，最终确定了类似太空梭的上下错动的造型，分别在30米、54米和84米设置了三处室内外观光平台。

以标志塔为制高点的校园主轴线©陈曦工作室

水环、桥梁、建筑和标志塔创造了多样的校园空间©陈曦工作室

塔的基本观光功能明确了，但什么样的外立面材料才能让这座塔承载起施校长和西湖大学全体师生甚至更多捐赠人的期望，可以让它持续地熠熠生辉而永不褪色呢？那段时间，这个问题一直在心中不断地叩问着我！突然有一天，我想到了矶崎新先生设计的水户艺术馆的塔，在不同的时间段所呈现出来的立面效果是独特而动人的，它的材料是一种航空航天的金属材料——钛，日本产量特别多，但国内只有在国家大剧院和杭州大剧院等重大项目使用过。经初步测算，塔的表面积仅有4000平方米左右，整个投资也相对有限，最后在与董丹申老师讨论具体落地构造细节后，决定使用这种新型材料。之后在实际建造过程中，虽然遇到了规范、造价、效果等各方面的质疑和挑战，但还是在设计的坚持和参建各方的共同努力下得以实现，建成后的标志塔已经成为整个校园的精神地标。

南校门、学术环与标志塔©陈曦工作室

北校门与标志塔©陈曦工作室

学术环、会堂与标志塔©陈曦工作室

会堂柱廊与标志塔©陈曦工作室

中央花园与标志塔©陈曦工作室

17号桥与标志塔©陈曦工作室

景观水环与标志塔©陈曦工作室

校史馆主入口与标志塔©陈曦工作室

图书中心三层平台与标志塔©陈曦工作室

标志塔近人的细节效果©陈曦工作室

三期工程如期顺利开工建设，图书中心的钢结构和标志塔的混凝土筒体逐渐拔地而起，现场施工进度推进很快。然而，在2024年5月下旬，突然接到校方通知，要对图书中心的整体功能定位进行系统性的优化。随着学校一期投入使用3年多的时间，学校对于图书中心的定位有了新的想法，提出在原有三馆合一的功能基础上，将6、7层原图书馆功能调整为AI研究中心，同时希望通过优化剩余的图书馆楼层的功能，进一步强化空间的复合开放性，以提高实际的使用效率和空间体验感，图书馆不仅要满足学校日常的科学研究、教学学习和社会服务的功能，还要实现整个学校的大学心脏、文化地标、知识殿堂、信息枢纽和展示窗口等愿景；而图书馆馆方则从实际运维和管理的角度，提出希望优化原有2~5层中庭书架墙的要求。这些新的调整需求的提出，无疑使得原有设计的各层平面和空间形态面临颠覆性的修改，而此时现场已经进入到了即将开始大面积装修的阶段，这意味着设计的修改还需充分考虑对现场施工的最小化调整，同时还要兼顾现场施工的窝工情况，留给我们从设计优化到施工图通过图审的时间仅剩2个月，我们又一次必须要以“戴着镣铐和时间赛跑”的状态进行设计了。

原中庭书架墙设计方案©UAD

整个优化设计最有挑战的环节就是中庭的书架墙调整，这个书架墙结合中庭采光玻璃顶和大台阶形成一种具有视觉冲击力和书香氛围的半室外公共空间的独特效果，创造出一种人们进入到各层正式阅读空间之前的一次公共性过渡空间的特殊的视觉体验，而书架墙又能巧妙地隐藏防火墙和防火卷帘，是这座图书馆当时我们最为“得意”的设计。然而面对馆方提出的空间太高、有很多书架是临空的、不能随时更换、难以分类查找等使用的现实问题，我们冷静地思考和反思了之前中庭书架墙设计的不足，结合新的功能定位和空间需求的变化，大胆地提出了拆除更多的中庭书架墙，以提高中庭空间和各层的学习阅读空间融合互动，形成一处功能、流线、光线和视线充分复合的多元学习交流的场所和空间。这个想法的提出，无疑又会对现场的工期造成很大影响，许多人提出了反对意见，但当我们把优化后的中庭效果图呈现出来，最终还是获得了学校和指挥部决策层的认可和支持。

优化后的中庭与外围的阅览空间视线更通透©陈曦工作室

接下来关于1层三馆共用的入口处空间接待区，2~5层图书中心的服务台、展厅、学习中心和阅览区，6~7层AI研究中心的各楼层调整，基本都是在相关各个使用部门基于现场实际情况下做出的适度优化。那段时间为了给设计节省时间，校方的各使用部门经常到我们院里来开会讨论，大家合力用最短的时间解决了所有的优化调整内容，最后我们施工图修改交底的时间比原计划还提前了近一周左右，保证了随后的现场进度和质量。

根据学校项目的交付流程，一般都会在项目竣工验收后按照校方各使用部门的意见，对施工过程中许多质量和细节等问题进行整改，一般设计单位都不太参与其中。但当项目前期设计投入的时间和精力越多，设计师就会对项目建成效果和后期运维寄予更高的期待，并会与这座建筑产生强烈的情感，此时的建筑也许才真正的具有了生命力。故而，不论是在项目查验阶段，还是设计交付后使用方提出新的需求，我们团队都积极参与其中，配合各种细节的完善。建筑设计绝不是以某个时间为终止节点的，设计师只有更多地关注全过程使用的需求变化，才能设计出真正“以人为本”的建筑和空间。在写这篇文字的时候，图书馆已经试运营了近5个月，AI研究中心和档案馆已正式使用，校史馆也进行了多轮的专项方案设计竞赛。交付后，学校的各使用部门非常珍惜和呵护这座新建筑，每一处改造和更新也都小心翼翼，希望尽可能地融入到原有的整体空间设计效果中去。看到这样的场景我们也非常的欣慰！

华灯初上，校园核心区浪漫而独特的氛围©陈曦工作室

夜色下的校园，远处的标志塔犹如一盏明灯©陈曦工作室

未来，随着科技的发展和AI技术的快速迭代，必将带来使用上对建筑物理空间的不断改变。在西湖大学图书中心的设计至今的六年时间里，我们已充分体会到了这些需求变化给设计和建造带来的挑战，我们在设计之初就应该有所准备，为交付之后的使用需求变化留有更多的余量和弹性。也许，这会成为今后新建项目设计发展的趋势和方向。

项目名称丨西湖大学图书中心

项目类型丨教育、文化、图书馆

建设单位丨杭州市推进西湖大学项目建设指挥部

使用单位丨西湖大学

设计单位丨浙江大学建筑设计研究院（UAD）

项目地址丨浙江 杭州 西湖区

建筑面积丨30188.0平方米（地上部分）、10321.0平方米（地下部分）

设计时间丨2020.03~2024.07

竣工时间丨2025.06

项目总负责丨范须壮、黎冰、陈瑜

设计指导丨董丹申

建筑设计丨范须壮、张元升、徐高婷、余钊炳

室内设计丨范须壮、胡栩、卢晓玲、王冠粹、马景浩、张慈、田宁

结构设计丨沈金、程柯、李丽、魏结强、潘庆祥

给排水设计丨陈激、陈飞

电气设计丨郑国兴、杨凯、丁立、范宏建

暖通设计丨余理论

智能化设计丨杨国忠、李向群、袁骁男

幕墙设计丨香春、蒋乾阳、张默然

景观设计丨夏继明、乌姬娜、林建海、徐晖、沈磊、沈海涛

照明设计丨王小冬、宋洛颖

基坑维护丨陈赟、顾家诚

建筑经济丨张瑛、阮识翰、苏蕾、帅朝晖

概念方案阶段造型合作设计丨Henn GmbH（海茵建筑设计有限公司）

建筑摄影丨陈曦工作室