Ducketts Lane 小学 | 内外互动学习的绿色环境

孩子们不仅从教室里的老师那里学习，而且从他们周围的日常经历中学习。Ducketts Lane小学通过利用建筑和场地作为教学工具的内部和外部学习环境，反映了霍华德县公立学校的教育重点。教育标志展示了可持续发展的特点，并提供了与课程的链接。互动学习的机会很多，包括沿雨水管理池可俯瞰的木板路、带座位和遮阳的室外教室庭院、展示自然种植的生物保留曲线沿线的自然路径，以及一个带有雨水链的科学庭院，通往一个触碰的游泳池。

设计团队直接与教育工作者合作，将学校组织成教室群，以确定共享公共和声学私人突破空间的小型学习社区。集群为学生提供了较小的学习社区，他们可以与之识别。每个星系团都设计了一个入口功能，包括座椅，允许开放和连接的玻璃，自然光的天窗，以及为每个等级提供各自的吉祥物的标志。教室的集群，景观的质量，以及获得自然光的机会驱动着建筑的主要形式。

二楼教室两翼之间的桥梁可以容纳突破空间和个人工作空间，可以俯瞰健身房和自助餐厅的活动区，还可以看到位于一楼的植物园屋顶。

Firm Grimm + Parker Architects

Type Educational › Elementary School

STATUS Built

YEAR 2013

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

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关键词：建筑、建筑、新闻、室内设计、室内设计、组合、规格、品牌、市场、产品Dukts巷小学