万加尼中学的建设是马约特副校长大型建设计划的一部分。每年，马约特政府都面临着向数千名学生提供教育的挑战。

万加尼中学融入周围的景观，形成了它的身份。地面平原分布在一条开放的调节线上：在几何学上，通过在其末端纳入观察走廊，但在其演变过程中，欢迎几个阶段的扩展，这些扩展将与第一批建筑相一致。

L型或U型建筑将围绕着外部空间，这些空间的大小取决于人们为它们寻找的氛围：学校的庭院，比入口大厅低，高出两倍；操场的景观大方，延伸到运动区；为文献中心(CDI，Documentationet‘Information)设计的“私人”露台(CDI，Documentationet’Information)和Segpa(Enseignement Général et Professional Adapnelé、普通和职业适应学习部分)车间，等等。

教育大楼的不同高度-儿童发展倡议和赛加巴工作坊的底层，其他建筑物的GF 1和GF 2-使项目能够达到要求的紧凑程度，而不会“压倒”有高墙的娱乐和景观区。

根据地形的不同，切割和填充的平衡利用来自于地面的楔形。庭院的对角轴对应于最陡的坡度线，而土方的高原则遵循水准曲线。