澳大利亚霍姆布什西部公立学校

项目名称：澳大利亚霍姆布什西部公立学校

位置：澳大利亚

该项目与TKD Architects，学校社区和新南威尔士州教育部合作，我们将重点放在景观的潜力上，以创造一个让学生感到舒适，受到刺激并与自然和周围的Homebush社区联系在一起的环境。景观通过参考场地和周围社区的历史为学校树立了鲜明的形象。在Homebush的背景下，使用本地和可回收的材料，对地形进行温和的操作，多样化的本地种植调色板以及“作为学习的景观”的概念都参考了该地点的自然和文化遗产，包括本土和欧洲。突出的南北行人轴将新旧连接起来。将现有的教学楼与新的学习中心整合在一起，并终止于铺砌成的院子，院子正对着学校的正门。这条行人脊柱以再生砖突出，末端呈放射状，周围环绕着大量现存的成熟桉树，从而在新教学楼附近形成了一个醒目的焦点和聚会场所。再生砖的材料调色板在新旧之间提供了强大的视觉联系，同时增强了整个校园的可读性。

景观设计

考虑了学生一整天的多样化需求，以及支持他们就学的学习和社交环境。各种各样的户外空间，例如体育活动，户外教室，安静的游戏场所，庇护区以及诸如生产性花园之类的教育空间，相结合，为在上学期间和下课后的教学和社交活动提供了各种机会。亲生物设计原则的整合对于建立与自然的牢固联系并增强学校社区的福祉至关重要。

提供了前景和避难所，复杂性和秩序，并与自然系统联系以激发好奇心并与自然环境互动。带有季节变化的花朵，质地和色彩的本地种植调色板营造出一种奇妙的感觉，吸引了本地动物，使学生沉浸在城市丛林中的体验，并培养了对澳大利亚本地景观的尊重。沿学校边界的地方性本地和本地植物物种的学习轨迹。当这条小径穿过“灌木丛花园”时，覆盖路径和垫脚石使学生沉浸在花园中，并发现了昆虫，花朵解剖和其他自然奇观的微型植物世界。创建屋顶游乐区可使学校最大程度地利用空间并为学生提供户外游乐设施，同时还包括由阴影分层的圆形剧场提供的正式团体聚会的机会。安全性和安全性在屋顶环境中至关重要，栅栏被“伪装”成格子状结构，形成了一个绿墙围墙，将学生与自然相连，同时提供了有效的屏幕和阴影。

澳大利亚霍姆布什西部公立学校实景图