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一层平面图,把原通道墙打掉,一个商铺和楼道一起形成一个宽阔的接待区
二楼平面布局,动静分离,一对一教学私密性强,不收低年级孩子和声乐班的影响。
橱窗效果图
楼道书吧,充分利用这个私密的空间
多功能区的书墙
多功能区的展示墙
二楼影壁墙
才艺区玻璃外观
才艺区导视
卫生间导视设计
小学部教学区
中学部教室区
公共办公区立面
一对一教学立面
一对一教学区
接待区上方为纸片的装置,又像飞起的小鸟,原设计是想用书的碎片定制一个像蝴蝶飞起的装置。一楼右侧大厅为水吧性质的读书区,通过玻璃大窗,呈现书香氛围的等候区
楼梯打掉原来的扶手,利用仅有的10公分和楼道设计出一面展示性书柜,踏步下面空间充分利用,设计为小小的安静的书吧。楼道尽头为心理学图制作的景观。
一楼和二楼的休息平台正对着一本书一般的培训城的宗旨及校训,同时这“本书”也是心理学错视的代表作哦。
二楼通三楼楼道,没有通行功能,作为储藏书的空间,设计为可做的阅读空间,把原来三级楼梯改造为一个台阶,正面可藏书,一点都不浪费。左侧边利用书柜的三维图片喷绘营造空间感。孩子们在此非常安静的看书,这个储藏空间得以充分利用。
二楼影壁墙,利用心理学原理,镂空墙面,形成错视趣味图形,同时与后面的才艺班的通道想通,孩子们在此躲猫猫也可哦。浮雕的立体字体现学校教育理念及宗旨。整体简约中透出中国古人对影壁墙设计的智慧。