杭州学而高启蒙教育丨中国杭州丨尌林建筑设计事务所

△学而高启蒙接待大厅渲染图 ©尌林建筑

“儿童像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命”

01设计思考

Design thinking

学而高启蒙教育机构位于杭州市转塘街道首尔印象商区，该项目所占地面积约为 500㎡的室内空间，主要以蒙特梭利教学理念为核心的儿童早教教育中心。原建筑为混凝土框架结构，内部空间较低，空间中央有一排混凝土柱，空间单侧采光，空间需求功能多等问题，使得空间的改造局限。我们尝试根据启蒙性的四大特征从空间，色彩，材料，图形语言四个方面对儿童空间进行设计与思考。即如何营造一个可在体验，激发潜能和创造力，具备舒适性，趣味性，互动性，启蒙性的空间来实现教育理念与设计相融合的体验空间。

△现场照片 ©尌林建筑

△蒙式托儿所渲染图 ©尌林建筑

02灵感转化

Transformation of inspiration

自制，自由和自发行动

蒙氏教育法从根本上来说是一个人类发展模型和一个建立在那个模型之上的教育方法。那个模型有两个基本元素。第一，儿童和待成年者通过与环境互动而参与心理的自制。第二，蒙台梭利相信在一个根据她的模型而准备的环境里，并在自由状态下选择并自由地行动的儿童将会自发地达到最佳发展。

为了突破传统的教育环境，尌林决定打破教条主义，从感受出发，艺术抽象化地创造一个梦幻的充满想象力的世界，用抛砖引玉的方式去引导启发儿童，呵护孩子与生俱来的想象和创造天赋。通过打造沉浸式寓教于乐的叙事空间，让孩子从空间、色彩、材料、图形语言四个方面去感知与众不同的自然世界，产生对自然界的朦胧认知，激发自身的想象潜能和创造意识，在成长学习的探索之旅中洒下好奇心的种子。

△教育大厅渲染图 ©尌林建筑

△蒙式托儿所渲染图 ©尌林建筑

△蒙式托儿所渲染图 ©尌林建筑

03设计过程

Design prosess

我们结合原有建筑结构的基础上，将现有空间根据具体的功能需求进行重新布局。空间分为接待区、游乐区、蒙氏亲子教室、多功能教室、全脑开发、托儿班、办公空间等，我们根据每个空间的不同性质和功能需求，运用不同的元素营造不同氛围。利用各空间“洞”的空间造型，实现内与外的连接，形成连续的走廊，实现空间虚与实的结合，从而连接使用者与空间之间的关系。

多功能接待区

△学而高启蒙教育接待大厅渲染图 ©尌林建筑

△走廊渲染图 ©尌林建筑

孩子的游乐区和家长的洽谈区具有双向的空间视野。通过在接待空间中置入一个半包围弧形空间造型，恰好可以让曲线延伸来限定出适宜尺度的前台空间，内部是接待的前台及家长咨询空间，外部则形成流动的、开敞的公共空间。同时，连接走廊在走廊设计不同的“洞”口造型，来满足孩子们坐、趴、倚各种使用需求，从而来增加空间的趣味性，营造特别的空间体验。

蒙式亲子教室

△蒙式亲子教室渲染图 ©尌林建筑

寓教于乐的轻松环境

尌林希望创造一个能激发孩子想象力和好奇心的蒙式亲子教室，既能让孩子喜欢，亦能平衡教学氛围。在这个空间中，包含绘本阅读区、创意生活区、科学文化区、创意绘画区、数学感官区，双向的空间视野让处于交谈中的父母和玩耍中的孩子彼此拥有安心的感觉。

蒙式托儿所

△蒙式托儿所渲染图 ©尌林建筑

△厕所渲染图 ©尌林建筑

方案演绎

△方案演绎 ©尌林建筑

△建筑平面图 ©尌林建筑

△建筑剖面图 ©尌林建筑

△建筑爆炸图 ©尌林建筑

项目信息

项目名称：杭州学而高启蒙教育

项目地点：杭州市转塘街道首尔印象商区

项目类型：教育机构

设计时间：2020.11-2021.3

设计单位：尌林建筑设计事务所

主持建筑师：陈林

项目建筑师：王嘉欣

参与建筑师：王姝雨 张情

室内面积：550㎡

尌林建筑事务所是一家致力于建筑、室内为主方向的小型设计机构，以乡村研究、中国园林、传统文化，艺术美学为思想源泉，独立做实践项目和建筑学相关研究。

项目合作请联系

尌林建筑主创设计师：陈林

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