华东师范大学丽娃河畔书吧修缮设计 | 历史记忆与多功能空间的融合

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基地区位

项目位于华东师范大学丽娃河畔，西侧为河道，东侧紧邻丽娃路，南至丽虹桥，北至动力科截止。沿河道由北向南依次分布学生宿舍区、教学楼区、教师生活区三大部分，而基地处于核心的教学楼区，也是整个校园十字形空间轴线的中心。

现状分析

基地内教材科大楼是上世纪40年代建造的，属于风貌保护区范围，现由于校园的发展，导致原有功能废弃。侧亭较为封闭，空间氛围缺乏营造，导致空间利用率较低。同时基地整体空间对于丽娃河沿河景观资源未充分利用。

修缮设计理念&“多元化功能”置入

在修缮过程中将周边空间进行整合，在保留原有建筑形式上聚合阅览、展示、品茶、休憩等综合性功能，满足学生、老师、市民，不同人群的需求。将通过性空间变为可停留性空间，提高丽娃沿岸的空间品质感。

书吧修缮设计

原有教材科为单层建筑，功能上不能完全作为书吧的功能需求，所以在保留原有建筑形式的基础上，通过局部加建来完善书吧功能，对周边环境以及地域文脉进行回应。整体修缮延续原有建筑坡屋顶，通过玻璃房、钢构架的置入，弥补原有空间不足的问题，同时塑造入口的识别性。

聚合了阅览、展示、品茶、休憩等综合性功能，通过增加局部二层以及入口玻璃房的方式，保留原有建筑结构，适应新的功能需求。

增加玻璃房作为书吧入口的缓冲空间的同时，弥补原有室内面积不足的问题。利用坡屋顶檐下空间，置入局部夹层，改善原有教材科功能空间面积不足的基础上，打造私密性的思考、交流空间,与一层开放性空间形成对比。

在功能布局上，一层将沿河景观面打开，作为开放空间，充分利用沿河景观资源，设置阅览、交流空间，同时提供咖啡、茶点等简餐，满足阅读者的使用需求。

内侧作为安静阅读空间，通过中间的楼梯划分公共、私密性空间。功能分区明确，使体验者在书吧找到存在感及归属感。同时边庭的设置，使原本条形的空间增加层次感。

侧亭修缮设计

在侧亭的修缮设计中，通过对亭身做最大程度的保留，拆除原有玻璃门窗，将空间打开。并将底座加以修饰，通过折线形的处理，将底座修缮为雕塑的形象，意示历史之舟，承载着华师大辉煌的校史，亦如一盏水灯长燃希望的烛火漂浮在河面上。

传统建筑符号、材料的使用

将原有教材科屋顶坡度作为元素符号进行提取、转译，使空间保持整体性的统一，又通过材质、尺寸、细节的处理，营造空间识别性、延续原有的场所记忆。

路径可达&空间结构的连续性

路径可达性的营造中，以建筑景观一体化为修缮理念，提取建筑折线形的建筑符号，运用到节点空间的组织中。通过折线性景观步道，将修缮的书吧空间与侧亭、杉树林有机的联系在一起，并且结合亲水平台、景观小品设置休闲座椅，丰富沿河路径的空间体验。

紧挨书吧一侧，结合不同的空间尺度设置不同的休憩空间，打破原有单调性的沿河步道空间，适宜的空间尺度有利于场所归属感的形成。楼间小道作为书吧与行政楼之间的部分，同样采用折线性的铺地，使空间具有引导性。

在书吧与侧亭之间设置下沉广场，有助于汇聚人气。下沉广场通过台阶高度的不同，自然形成可供人休憩的空间。中间种植榉树，遮阴的同时，形成空间的聚合性。

基地区位

项目位于华东师范大学丽娃河畔，西侧为河道，东侧紧邻丽娃路，南至丽虹桥，北至动力科截止。沿河道由北向南依次分布学生宿舍区、教学楼区、教师生活区三大部分，而基地处于核心的教学楼区，也是整个校园十字形空间轴线的中心。

现状分析

基地内教材科大楼是上世纪40年代建造的，属于风貌保护区范围，现由于校园的发展，导致原有功能废弃。侧亭较为封闭，空间氛围缺乏营造，导致空间利用率较低。同时基地整体空间对于丽娃河沿河景观资源未充分利用。

修缮设计理念&“多元化功能”置入

在修缮过程中将周边空间进行整合，在保留原有建筑形式上聚合阅览、展示、品茶、休憩等综合性功能，满足学生、老师、市民，不同人群的需求。将通过性空间变为可停留性空间，提高丽娃沿岸的空间品质感。

书吧修缮设计

原有教材科为单层建筑，功能上不能完全作为书吧的功能需求，所以在保留原有建筑形式的基础上，通过局部加建来完善书吧功能，对周边环境以及地域文脉进行回应。整体修缮延续原有建筑坡屋顶，通过玻璃房、钢构架的置入，弥补原有空间不足的问题，同时塑造入口的识别性。

聚合了阅览、展示、品茶、休憩等综合性功能，通过增加局部二层以及入口玻璃房的方式，保留原有建筑结构，适应新的功能需求。

增加玻璃房作为书吧入口的缓冲空间的同时，弥补原有室内面积不足的问题。利用坡屋顶檐下空间，置入局部夹层，改善原有教材科功能空间面积不足的基础上，打造私密性的思考、交流空间,与一层开放性空间形成对比。

在功能布局上，一层将沿河景观面打开，作为开放空间，充分利用沿河景观资源，设置阅览、交流空间，同时提供咖啡、茶点等简餐，满足阅读者的使用需求。

内侧作为安静阅读空间，通过中间的楼梯划分公共、私密性空间。功能分区明确，使体验者在书吧找到存在感及归属感。同时边庭的设置，使原本条形的空间增加层次感。

侧亭修缮设计

在侧亭的修缮设计中，通过对亭身做最大程度的保留，拆除原有玻璃门窗，将空间打开。并将底座加以修饰，通过折线形的处理，将底座修缮为雕塑的形象，意示历史之舟，承载着华师大辉煌的校史，亦如一盏水灯长燃希望的烛火漂浮在河面上。

传统建筑符号、材料的使用

将原有教材科屋顶坡度作为元素符号进行提取、转译，使空间保持整体性的统一，又通过材质、尺寸、细节的处理，营造空间识别性、延续原有的场所记忆。

路径可达&空间结构的连续性

路径可达性的营造中，以建筑景观一体化为修缮理念，提取建筑折线形的建筑符号，运用到节点空间的组织中。通过折线性景观步道，将修缮的书吧空间与侧亭、杉树林有机的联系在一起，并且结合亲水平台、景观小品设置休闲座椅，丰富沿河路径的空间体验。

紧挨书吧一侧，结合不同的空间尺度设置不同的休憩空间，打破原有单调性的沿河步道空间，适宜的空间尺度有利于场所归属感的形成。楼间小道作为书吧与行政楼之间的部分，同样采用折线性的铺地，使空间具有引导性。

在书吧与侧亭之间设置下沉广场，有助于汇聚人气。下沉广场通过台阶高度的不同，自然形成可供人休憩的空间。中间种植榉树，遮阴的同时，形成空间的聚合性。

转自：archdaily，如有侵权请及时联系

建筑师 上海日清建筑设计

地址 华东师范大学丽娃河，上海，中国

类别 更新项目

主创建筑师 宋照青

设计团队 李晟, 石哲宇, 李颖超, 刘悦怡, 欧兴

建筑面积 388.0 m2

项目年份 2019

摄影师 张虔希

景观设计 上海日清景观设计有限公司

室内设计 赵牧桓室内设计研究室

景观设计团队 章翼, 洪本强, 谢伟峰, 王小艳, 吴蓓丽, 陈洁

室内设计团队 赵牧桓, 王颖建, 段珍妮

委托方 华东师范大学、旭辉集团股份有限公司

业主团队 肖严航，林俊毅，李俊杰，孙诗雨

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